Szczegóły obiektu: Didactic dialogue in learning a foreign language

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Didactic dialogue in learning a foreign language
Twórca:
Karpińska-Szaj, Katarzyna;
Sujecka-Zając, Jolanta
Opis:
The article presents ‘didactic dialogue’ against the background of other interactive forms of remediation in foreign language learning. Drawing on the works of Antoine de La Garanderie, Reuven Feuierstein and Pierre Vermersch, three didactic approaches have been analyzed. Theoretical considerations have been illustrated with conclusions formulated on the basis of own studies on the use of dialogues in different educational contexts, which included: the diagnosis and remediation of language deficits of special educational needs students, remediation in the case of school failure in foreign language learning, and an interview after completing a task of retelling a story.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Prawa autorskie (c) 2019 Katarzyna Karpińska-Szaj, Jolanta Sujecka-Zając;
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
Data:
2019.04.25
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Język:
polski
Źródło:
Neofilolog; Nr. 52/1 (2019): Rolle der affektiven Faktoren beim Fremdsprachenlernen und -lehren; 61-73;
Neofilolog; No. 52/1 (2019): Affective factors and their role in foreigen language learning and teaching; 61-73;
Neofilolog; No. 52/1 (2019): Rola czynników afektywnych w uczeniu się i nauczaniu języków obcych ; 61-73;
Neofilolog; No 52/1 (2019): Le rôle des facteurs affectifs dans l'enseignement / apprentissage des langues étrangères; 61-73;
Neofilolog; Nr 52/1 (2019): Rola czynników afektywnych w uczeniu się i nauczaniu języków obcych ; 61-73;
2545-3971;
1429-2173
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/18874/18570
Temat i słowa kluczowe:
dialog dydaktyczny;
(re)mediacja;
specjalne potrzeby edukacyjne;
trudności w nauce języka obcego;
didactic dialogue;
(re)mediation;
special educational needs;
ddifficulties in learning a foreign language
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/18874
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

Didactic dialogue in learning a foreign language

Twórca:Karpińska-Szaj, Katarzyna | Sujecka-Zając, Jolanta

Data:2019.04.25

Rodzaj zawartości:teksty

Pupils with specific learning difficulties in public schools: Teaching foreign languages

Twórca:Karpińska-Szaj, Katarzyna

Data:2011.06.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Teaching English to children with special educational needs Kraków: Wydawnictwo Naukowe UP, 2020

Twórca:Nowak, Sabina

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

A Student with Disability from Several Points of View – Roads and Off-roads of Fulfilling Educational Needs in the Mainstream School

Twórca:Gajdzica, Zenon

Data:2015.10.12

Rodzaj zawartości:teksty

The role of didactic mediation in the development of the learner’s cognition in the language classroom

Twórca:Sujecka-Zając, Jolanta

Data:2017.06.15

Rodzaj zawartości:teksty

Dostosowanie wymagań edukacyjnych z języka obcego do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w młodszym wieku szkolnym na podstawie diagnozy psychologiczno-pedagogicznej

Twórca:Król-Gierat, Werona

Data:2015.11.20 | 2014

Rodzaj zawartości:teksty

Integral Development of Students with Special Educational Needs in Inclusive Education from a Personalistic Perspective

Twórca:Domagała-Zyśk, Ewa

Data:2018.12.28

Rodzaj zawartości:teksty

Psychological and Pedagogical Care for Children with Special Educational Needs – a System in Poland

Twórca:Baczała, Ditta | Bąbka, Jarosław | Nowicka, Agnieszka

Data:2018.06.30

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Didactic dialogue in learning a foreign language

Opis

Podobne obiekty