Szczegóły obiektu: Psychological and Pedagogical Care for Children with Special Educational Needs – a System in Poland

Instytucja dostarczająca:Akademicka Platforma Czasopism

Opis

Tytuł:
Psychological and Pedagogical Care for Children with Special Educational Needs – a System in Poland
Twórca:
Baczała, Ditta;
Bąbka, Jarosław;
Nowicka, Agnieszka
Opis:
The number of students with special educational needs continues to increase in Polish mainstream schools. The obligatory psychological and pedagogical support for children with special educational needs in Poland operates on the basis of normative acts developed by the Ministry of Education. This assistance is targeted at students of Polish state schools (primary and secondary), which also teach children and young adults with this kind of needs within the framework of inclusive education. The study in quantitative strategies (quantitative research) was conducted among the teaching staff in Polish schools located in large cities. The number of participants in the sample was approximately 130 teachers and the instrument used was a questionnaire prepared by the authors. The research concerned the effectiveness of psychological and pedagogical assistance provided to pupils with special educational needs. The research results indicate that the current scheme in Poland requires new legislation and urgent interventions, especially in terms of qualifications of teachers who work with pupils with special educational needs.;
Psychologiczna i pedagogiczna opieka dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - system w PolsceLiczba uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w polskich szkołach ciągle rośnie. Obowiązkowe wsparcie psychologiczne i pedagogiczne dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w Polsce funkcjonuje na podstawie aktów normatywnych opracowanych przez Ministerstwo Edukacji. Pomoc ta skierowana jest do uczniów polskich szkół państwowych (podstawowych i średnich). Badanie w zakresie strategii ilościowych (badania ilościowe) przeprowadzono wśród kadry pedagogicznej w polskich szkołach zlokalizowanych w dużych miastach. Liczba uczestników w próbie wynosiła około 130 nauczycieli, a wykorzystanym narzędziem był kwestionariusz przygotowany przez autorów. Badania dotyczyły skuteczności pomocy psychologicznej i pedagogicznej świadczonej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wyniki badań wskazują, że obecny system w Polsce wymaga nowych przepisów i pilnych interwencji, szczególnie w zakresie kwalifikacji nauczycieli pracujących z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Prawa autorskie (c) 2018 Przegląd Badań Edukacyjnych
Data:
2018.06.30
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Język:
angielski
Źródło:
Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Bd. 1 Nr. 26 (2018); 7-20;
Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Vol. 1 No. 26 (2018); 7-20;
Przegląd Badań Edukacyjnych; Tom 1 Nr 26 (2018); 7-20;
Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Том 1 № 26 (2018); 7-20;
2392-1544;
1895-4308
Format:
application/pdf
Wydawca:
Nicolaus Copernicus University in Torun
Relacja: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2018.001/15125
Temat i słowa kluczowe:
opieka psychologiczna i pedagogiczna;
specjalne potrzeby edukacyjne;
edukacja włączająca;
wsparcie;
psychological and pedagogical care;
special educational needs;
inclusive education;
support
Identyfikator: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2018.001
Dostawca danych:
Akademicka Platforma Czasopism

Podobne obiekty

Psychological and Pedagogical Care for Children with Special Educational Needs – a System in Poland

Twórca:Baczała, Ditta | Bąbka, Jarosław | Nowicka, Agnieszka

Data:2018.06.30

Rodzaj zawartości:teksty

Teaching English to children with special educational needs Kraków: Wydawnictwo Naukowe UP, 2020

Twórca:Nowak, Sabina

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

Adaptations of educational requirements in English language classes for students with special educational needs to meet eighth grade examination requirements

Twórca:Paluch, Magdalena

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

A Student with Disability from Several Points of View – Roads and Off-roads of Fulfilling Educational Needs in the Mainstream School

Twórca:Gajdzica, Zenon

Data:2015.10.12

Rodzaj zawartości:teksty

An analysis of students’ projects concerning didactic work with learners with Special Educational Needs in a traditional inclusive classroom and in a digital environment – responding to the times of the Covid-19 pandemic

Twórca:Król-Gierat, Werona | Rak, Katarzyna

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

Work of teachers co-organising the process of education of pupils with special educational needs in the opinions of public school teachers

Twórca:Niemiec, Marta

Data:2019.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Na przerwie i na lekcji – język specjalistyczny w edukacji dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracyjnym

Twórca:Majcher-Legawiec, Urszula

Data:2017.12.12 | 2017

Rodzaj zawartości:obrazy

A Student with Special Educational Needs in Latvian Educational Institutions – in Theory and Practice

Twórca:Rozenfelde, Marite

Data:2016.12.27

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Psychological and Pedagogical Care for Children with Special Educational Needs – a System in Poland

Opis

Podobne obiekty