Szczegóły obiektu: Special educational needs – self-reported beliefs about knowledge, skills and attitudes of future foreign language teachers before and after a summer school

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Special educational needs – self-reported beliefs about knowledge, skills and attitudes of future foreign language teachers before and after a summer school
Twórca:
Stasiak, Patrycja;
Kałdonek-Crnjaković, Agnieszka;
Molska, Małgorzata
Opis:
The study involved students of the Faculty of Modern Languages at the University of Warsaw (FML UW), who attended a course within a summer school (SL) on special educational needs in language education. The study aimed to observe the changes in participants’ knowledge and skills in the area of special educational needs (SEN), as well as their attitudes towards teaching students with dyslexia, attention-deficit/hyperactivity disorder, and on the autism spectrum. The second aim of the study was to check the participants’ satisfaction with the SL organization with the view of continuing this initiative at FML UW. Data were collected using a pre- and post-questionnaire with closed- and open-ended questions and post-SL interviews. Data were presented using descriptive and interferential statistics. Interviews were transcribed and coded thematically in the scope of the research questions. Findings showed that SL was a successful initiative. The participants gained knowledge and skills at a significant level (p < 0.05). The participants believed that teaching students with SEN was challenging but they remained uncertain whether working with students with SEN was stressful. The participants reported a significantly more satisfactory attitude after the SL. Pedagogical implications of the findings are discussed considering the agency and well-being of language teachers.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
Prawa autorskie (c) 2024 Patrycja Stasiak, Agnieszka Kałdonek-Crnjaković, Małgorzata Molska
Data:
2024.06.26
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Język:
polski
Źródło:
Neofilolog; Nr. 62/2 (2024): Nauczanie języków obcych w złożonej i dynamicznej rzeczywistości; 444-460;
Neofilolog; No. 62/2 (2024): Teaching foreign languages in the complex and dynamic reality; 444-460;
Neofilolog; No. 62/2 (2024): Nauczanie języków obcych w złożonej i dynamicznej rzeczywistości; 444-460;
Neofilolog; No 62/2 (2024): Nauczanie języków obcych w złożonej i dynamicznej rzeczywistości; 444-460;
Neofilolog; Nr 62/2 (2024): Nauczanie języków obcych w złożonej i dynamicznej rzeczywistości; 444-460;
2545-3971;
1429-2173
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/39928/36161
Temat i słowa kluczowe:
specjalne potrzeby edukacyjne;
edukacja włączająca;
edukacja nauczycieli języków obcych;
samoocena wiedzy, umiejętności i postaw;
special education needs;
inclusive education;
education of foreign language teachers;
self-reported knowledge, skills and attitudes
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/39928
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

Special educational needs – self-reported beliefs about knowledge, skills and attitudes of future foreign language teachers before and after a summer school

Twórca:Stasiak, Patrycja | Kałdonek-Crnjaković, Agnieszka | Molska, Małgorzata

Data:2024.06.26

Rodzaj zawartości:teksty

Teaching English to children with special educational needs Kraków: Wydawnictwo Naukowe UP, 2020

Twórca:Nowak, Sabina

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

Psychological and Pedagogical Care for Children with Special Educational Needs – a System in Poland

Twórca:Baczała, Ditta | Bąbka, Jarosław | Nowicka, Agnieszka

Data:2018.06.30

Rodzaj zawartości:teksty

Adaptations of educational requirements in English language classes for students with special educational needs to meet eighth grade examination requirements

Twórca:Paluch, Magdalena

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

A Student with Disability from Several Points of View – Roads and Off-roads of Fulfilling Educational Needs in the Mainstream School

Twórca:Gajdzica, Zenon

Data:2015.10.12

Rodzaj zawartości:teksty

An analysis of students’ projects concerning didactic work with learners with Special Educational Needs in a traditional inclusive classroom and in a digital environment – responding to the times of the Covid-19 pandemic

Twórca:Król-Gierat, Werona | Rak, Katarzyna

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

Na przerwie i na lekcji – język specjalistyczny w edukacji dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracyjnym

Twórca:Majcher-Legawiec, Urszula

Data:2017.12.12 | 2017

Rodzaj zawartości:obrazy

Zalecenia zawarte w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego uczniów z niepełnosprawnością wzroku i ich realizacja przez szkołę

Twórca:Kokot-Rybińska, Magdalena

Data:2023.05.08 | 2023

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Special educational needs – self-reported beliefs about knowledge, skills and attitudes of future foreign language teachers before and after a summer school

Opis

Podobne obiekty