Szczegóły obiektu: An analysis of students’ projects concerning didactic work with learners with Special Educational Needs in a traditional inclusive classroom and in a digital environment – responding to the times of the Covid-19 pandemic

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
An analysis of students’ projects concerning didactic work with learners with Special Educational Needs in a traditional inclusive classroom and in a digital environment – responding to the times of the Covid-19 pandemic
Twórca:
Król-Gierat, Werona;
Rak, Katarzyna
Opis:
The 2020/21 academic year proved to be unprecedented in many ways for students and lecturers alike. The need to move from traditional education to a virtual classroom during the Covid-19 pandemic became a stimulus to seek new ways to work and expand knowledge. The aim of this paper is to present the outcome of project work completed by university students of a teaching specialization, which included ways of teaching and ICT tools suitable for working with learners with Special Educational Needs (SEN) in a traditional classroom and in a digital environment. With the increase in remote learning, the challenge of meeting the needs of learners with SEN is considerable. Therefore, inclusive classrooms should be designed with remote learning in mind, so that the teachers are ready to substitute or enrich traditional resources with educational technologies. With the right solutions, teachers can innovate and redefine their classrooms, remodelling them into a mix of face-to face and online delivery. However, different categories of SEN require different solutions. The analysis of the projects confirms that when students are involved in problem-solving and focusing on solutions, they learn more about how to contribute to effective learning in a meaningful way.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
Prawa autorskie (c) 2022 Werona Król-Gierat, Katarzyna Rak
Data:
2022.08.26
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Język:
polski
Źródło:
Neofilolog; Nr. 58/2 (2022): Kształcenie językowe uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 227-239;
Neofilolog; No. 58/2 (2022): Language education of pupils with special educational needs; 227-239;
Neofilolog; No. 58/2 (2022): Kształcenie językowe uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 227-239;
Neofilolog; No 58/2 (2022): Kształcenie językowe uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 227-239;
Neofilolog; Nr 58/2 (2022): Kształcenie językowe uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 227-239;
2545-3971;
1429-2173
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/31607/30256
Temat i słowa kluczowe:
specjalne potrzeby edukacyjne;
edukacja włączająca;
nauczanie zdigitalizowane;
projekty studenckie;
pandemia COVID-19;
Special Educational Needs;
inclusive education;
digital teaching;
student projects;
Covid-19 pandemic
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/31607
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

An analysis of students’ projects concerning didactic work with learners with Special Educational Needs in a traditional inclusive classroom and in a digital environment – responding to the times of the Covid-19 pandemic

Twórca:Król-Gierat, Werona | Rak, Katarzyna

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

Teaching English to children with special educational needs Kraków: Wydawnictwo Naukowe UP, 2020

Twórca:Nowak, Sabina

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

Psychological and Pedagogical Care for Children with Special Educational Needs – a System in Poland

Twórca:Baczała, Ditta | Bąbka, Jarosław | Nowicka, Agnieszka

Data:2018.06.30

Rodzaj zawartości:teksty

Adaptations of educational requirements in English language classes for students with special educational needs to meet eighth grade examination requirements

Twórca:Paluch, Magdalena

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

A Student with Disability from Several Points of View – Roads and Off-roads of Fulfilling Educational Needs in the Mainstream School

Twórca:Gajdzica, Zenon

Data:2015.10.12

Rodzaj zawartości:teksty

Dostosowanie wymagań edukacyjnych z języka obcego do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w młodszym wieku szkolnym na podstawie diagnozy psychologiczno-pedagogicznej

Twórca:Król-Gierat, Werona

Data:2015.11.20 | 2014

Rodzaj zawartości:teksty

Na przerwie i na lekcji – język specjalistyczny w edukacji dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracyjnym

Twórca:Majcher-Legawiec, Urszula

Data:2017.12.12 | 2017

Rodzaj zawartości:obrazy

Integral Development of Students with Special Educational Needs in Inclusive Education from a Personalistic Perspective

Twórca:Domagała-Zyśk, Ewa

Data:2018.12.28

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: An analysis of students’ projects concerning didactic work with learners with Special Educational Needs in a traditional inclusive classroom and in a digital environment – responding to the times of the Covid-19 pandemic

Opis

Podobne obiekty