Szczegóły obiektu: Willingness of students with dyslexia to communicate in foreign languages

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Willingness of students with dyslexia to communicate in foreign languages
Twórca:
Klapa, Julia
Opis:
The study concerns in a group of young adults (students) with dyslexia as dyslexia may be a factor that differentiates the assessments and declarations of the respondents in this area. The aim is to show the factors important for shaping the willingness to communicateof students with and without dyslexia. The theoretical basis is the analysis of selected aspects of teaching to and learning of foreign languages by adults with dyslexia and willingness to communicate in foreign languages, shaped by the personal characteristics of the language user and the educational process. The empirical part presents the methodological basis of the research and results obtained in a group of 263 students. Conclusions and recommendations for academic practice are drawn on the basis of the results of the research project.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
Prawa autorskie (c) 2023 Julia Klapa
Data:
2023.06.29
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Język:
polski
Źródło:
Neofilolog; Nr. 60/2 (2023): Nowatorskie i tradycyjne podejścia w nauce języków obcych w kontekście współczesnych wyzwań edukacyjnych. Wielojęzyczność i wielokulturowość; 379–395;
Neofilolog; No. 60/2 (2023): Nowatorskie i tradycyjne podejścia w nauce języków obcych w kontekście współczesnych wyzwań edukacyjnych. Wielojęzyczność i wielokulturowość; 379–395;
Neofilolog; No 60/2 (2023): Nowatorskie i tradycyjne podejścia w nauce języków obcych w kontekście współczesnych wyzwań edukacyjnych. Wielojęzyczność i wielokulturowość; 379–395;
Neofilolog; Nr 60/2 (2023): Nowatorskie i tradycyjne podejścia w nauce języków obcych w kontekście współczesnych wyzwań edukacyjnych. Wielojęzyczność i wielokulturowość; 379–395;
2545-3971;
1429-2173
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/36814/32801
Temat i słowa kluczowe:
dysleksja;
nauczanie/uczenie się języków obcych;
gotowość komunikowania się/gotowość komunikacyjna;
studenci z dysleksją;
proces kształcenia skoncentrowany na studentach;
dyslexia;
foreign language teaching/learning;
willingness to communicate;
dyslexic students;
student centered learning
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/36814
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

Willingness of students with dyslexia to communicate in foreign languages

Twórca:Klapa, Julia

Data:2023.06.29

Rodzaj zawartości:teksty

Developing Intercultural Communicative Competence (ICC) of English majors in courses dealing with the culture of English-speaking countries

Twórca:Laskowska, Martyna

Data:2024.06.26

Rodzaj zawartości:teksty

Language course based on foreign exchange: an optimum or utopian learning model?

Twórca:Jaroszewska, Anna

Data:2018.09.24

Rodzaj zawartości:teksty

The concept of learning by teaching in the training of teachers of German

Twórca:Białek, Magdalena

Data:2019.03.22

Rodzaj zawartości:teksty

The Affective-Cognitive Paradigm in the Study of Foreign Language Learning and Teaching in the context of Specialist Communication

Twórca:Jaworska, Mariola

Data:2022.04.27

Rodzaj zawartości:teksty

Reformulation of a story: interconnections between text, discourse and language from the pedagogical perspective

Twórca:Karpińska-Szaj, Katarzyna | Lewandowska, Agata | Wojciechowska, Bernadeta

Data:2019.07.09

Rodzaj zawartości:teksty

Some considerations over the use of translation in teaching and learning Italian as a foreign language

Twórca:Paleta, Alicja

Data:2013.01.01

Rodzaj zawartości:teksty

Die Prinzipien der Tertiärsprachendidaktik und ihre Widerspiegelung in den ausgewählten DaF-Lehrwerken für den Anfängerunterricht. The principles of the tertiary language teaching and their reflection in the selected GFL textbooks for beginners.

Twórca:Łyp-Bielecka, Aleksandra

Data:2017.01.10

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Willingness of students with dyslexia to communicate in foreign languages

Opis

Podobne obiekty