Szczegóły obiektu: Virtual Model of Distant Learning in Early School Education in Pedagogy of Célestin Freinet – a Students’ and Teachers’ Perspective

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Virtual Model of Distant Learning in Early School Education in Pedagogy of Célestin Freinet – a Students’ and Teachers’ Perspective
Twórca:
Abramowicz, Dawid;
Kędra , Marzena;
Groborz , Izabela
Opis:
Remote education is not a new issue discussed in the literature, but in the face of the restrictions introduced by the COVID-19 pandemic, this type of education has developed dynamically. In the conditions of technological progress, it seems that the virtual model is particularly interesting in remote education. It was applied in March-June 2020 at the level of early childhood education at the Cogito Public Primary School in Poznań. In order to identify and evaluate remote education in the virtual model from the perspective of students and teachers, surveys with the use of an on-line questionnaire and focused group interviews were carried out.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Prawa autorskie (c) 2021 Dawid Abramowicz, Marzena Kędra, Izabela Groborz
Data:
2021.11.15
Type:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
rozrprawa
Language:
polski
Source:
Studia Edukacyjne; Nr 63 (2021); 49-64;
2719-6984;
1233-6688
Format:
application/pdf
Publisher:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/31977/27832
Subject:
distant education;
virtual model;
early childhood education;
Célestin Freinet’s pedagogy
Identifier: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/31977
Data provider:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

Virtual Model of Distant Learning in Early School Education in Pedagogy of Célestin Freinet – a Students’ and Teachers’ Perspective

Twórca:Abramowicz, Dawid | Kędra , Marzena | Groborz , Izabela

Data:2021.11.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Remote Learning from a Perspective of Students and Teachers. The Application of the Virtual Model in Remote Learning in Older Grades in Cogito Primary School in Poznań

Twórca:Abramowicz, Dawid | Banasiak, Żaneta | Kędra, Marzena | Hoffman, Paweł | Pilna, Dorota

Data:2021.10.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Identyfikacja i wspieranie rozwoju uczniów zdolnych. Perspektywa nauczycieli wczesnej edukacji

Twórca:Kruszyńska, Ewa

Data:2024.11.25 | 2024 | 2024.12.11

Rodzaj zawartości:teksty

Worksheet for Observing the Effects of Development in the Scope of Autonomy in 2- to 3-year-old Children (WOA)

Twórca:Potorska, Alicja

Data:2020.11.10 | 2020

Rodzaj zawartości:obrazy

Self-assessment of the competences of early childhood education teachers to conduct lessons of physical activities

Twórca:Kowalska, Jolanta Elżbieta | Kowalewski, Michał

Data:2020.07.30

Rodzaj zawartości:teksty

Edukacja wczesnodziecięca w Japonii – przemiany programowe i organizacyjne

Twórca:Cylkowska-Nowak, Mirosława

Data:2022.02.25 | 2011

Rodzaj zawartości:teksty

[Educational project as a strategy for building a constructivist museum model

Twórca:Kosz-Szumska, Justyna

Data:2024.12.31

Rodzaj zawartości:teksty

Math Education of a Young Child in Pre-School and Primary-School Teaching from the Perspective of Forty Years of the Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy of the University of Silesia in Katowice

Twórca:Polewczyk, Irena | Kawiak, Ewelina

Data:2019.09.24

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Virtual Model of Distant Learning in Early School Education in Pedagogy of Célestin Freinet – a Students’ and Teachers’ Perspective

Opis

Podobne obiekty