Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Biblioteka Cyfrowa UMCS
Funkcjonowanie ucznia z trudnościami przystosowawczymi w środowisku szkolnym w kontekście potrzeby rozwijania inteligencji emocjonalnej

Szczegóły obiektu: Funkcjonowanie ucznia z trudnościami przystosowawczymi w środowisku szkolnym w kontekście potrzeby rozwijania inteligencji emocjonalnej

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Biblioteka Cyfrowa UMCS

Opis

Title:
Funkcjonowanie ucznia z trudnościami przystosowawczymi w środowisku szkolnym w kontekście potrzeby rozwijania inteligencji emocjonalnej
Creator:
Witek, Anna;
Lewandowska-Kidoń, Teresa
Contributor:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Wydział Pedagogiki i Psychologii;
Bochniarz, Agnieszka. Redaktor tomu;
Grabowiec, Anna. Redaktor tomu
Description:
artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 37 (2018), nr 4, s. 49-65;
streszczenia w językach angielskim, polskim
Object availability:
Dostęp otwarty
Rights:
Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Date:
2018
Type:
artykuł
Language:
polski;
angielski
Source:
Zasoby Biblioteki Głównej UMCS
Format:
application/pdf
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Relation:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 37 (2018), nr 4
Subject:
trudności przystosowawcze;
inteligencja emocjonalna;
kompetencje emocjonalne;
specjalne potrzeby edukacyjne
Data provider:
Biblioteka Cyfrowa UMCS

Can I use it?:
poproś o pozwolenie
Type:
obrazy

Podobne obiekty

tile.noImage

Funkcjonowanie ucznia z trudnościami przystosowawczymi w środowisku szkolnym w kontekście potrzeby rozwijania inteligencji emocjonalnej

Twórca:Witek, Anna | Lewandowska-Kidoń, Teresa

Data:2018

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole jako szansa na przeciwdziałanie zjawisku wykluczenia społecznego = Psychological and pedagogical help at school as an opportunity to counteract the phenomenon of social exclusion

Twórca:Lewandowska-Kidoń, Teresa.

Data:2019

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży z padaczką

Twórca:Kręcisz-Plis, Elżbieta.

Data:2021

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Autism as a controversial concept. What kind of special educational needs can we find with autism?

Twórca:Pediconi, Maria Gabriella

Data:2020

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Emotional education as a challenge for contemporary school and teachers grades 1-3 of primary school

Twórca:Florek, Magdalena | Jażdżewska, Agata | Piekarska, Karolina

Data:2021.12.30

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Podejście inkluzyjne w nauczaniu uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych - szansa na zmianę polskiej szkoły

Twórca:Pomirska, Zofia

Data:2021

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Inteligencja emocjonalna i kompetencje społeczne nauczycieli szkół specjalnych

Twórca:Twardowska-Staszek, Estera | Alberska, Małgorzata

Data:2020.12.09

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Temperament a inteligencja emocjonalna

Twórca:Matczak, Anna

Data:2004

Rodzaj zawartości:pozostałe

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności