Opis

• Tytuł:
  Problems with L2 classroom research in the SEN setting with visually challenged learners
• Twórca:
  Jedynak, Małgorzata
• Opis:
  The paper highlights the what, the why and the how questions which may be posed by the novice researcher in the field of visual impairment. I discuss the problematic issues inherent to various stages of research preparation and implementation such as selection of a research method, recruitment of subjects for a study, the lack of theories and models in the field of visual impairment, applicability and administration of standard tests in the SEN setting, keeping up participants’ commitment throughout a project, or sustainment of the researcher’s emotional involvement.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2012.01.01
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł naukowy
• Język:
  polski
• Źródło:
  Glottodidactica; Bd. 39 Nr. 1 (2012); 57-67;
  Glottodidactica; Vol. 39 No. 1 (2012); 57-67;
  Glottodidactica; Vol. 39 No 1 (2012); 57-67;
  Glottodidactica; Tom 39 Nr 1 (2012); 57-67;
  2956-3658;
  0072-4769
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznań
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/348/255
• Temat i słowa kluczowe:
  Classroom research;
  Special education;
  Visually impaired learners;
  Blind learners
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/348
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty