Opis

• Tytuł:
  Book review: Anna Mystkowska-Wiertelak and Mirosaw Pawlak (2017) Willingness to Communicate in Instructed Second Language Acquisition. Combining a Macro- and Micro-Perspective
• Twórca:
  Gabryś-Barker, Danuta
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2018 Author and Journal (Theory and Practice of Second Language Acquisition)
• Data:
  2017.12.12
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Non-refereed Book Review
• Język:
  angielski
• Źródło:
  Theory and Practice of Second Language Acquisition; Vol. 3 No. 2 (2017): Theory and Practice of Second Language Acquisition;
  Theory and Practice of Second Language Acquisition; Tom 3 Nr 2 (2017): Theory and Practice of Second Language Acquisition;
  2451-2125;
  2450-5455
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
• Relacja: https://journals.us.edu.pl/index.php/TAPSLA/article/view/6106/4553
• Temat i słowa kluczowe:
  willingness to communicate;
  language learning;
  speaking skills;
  questionnaire data;
  quantitative analysis;
  qualitative analysis
• Identyfikator: https://journals.us.edu.pl/index.php/TAPSLA/article/view/6106
• Dostawca danych:
  Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty