Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht Deutsch nach Englisch Eine Pilotuntersuchung der Klassen 4–6 im Raum Poznań

Szczegóły obiektu: Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht Deutsch nach Englisch Eine Pilotuntersuchung der Klassen 4–6 im Raum Poznań

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht Deutsch nach Englisch Eine Pilotuntersuchung der Klassen 4–6 im Raum Poznań
Twórca:
Zuzok, Nadja
Opis:
The following essay is about teaching German after English and the intercultural traces that can be found in German teaching and learning after having been learned English. The current polish situation makes this topic relevant, as German is taught as second foreign language. The present study wants to investigate which influence this learning German after English has when speaking of intercultural competence.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2018.11.05
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł naukow;
Artykuł naukowy
Język:
niemiecki
Źródło:
Glottodidactica; Bd. 36 (2010); 235-243;
Glottodidactica; Vol. 36 (2010); 235-243;
Glottodidactica; Tom 36 (2010); 235-243;
2956-3658;
0072-4769
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznań
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/16445/16297
Temat i słowa kluczowe:
Intercultural competence;
(teaching) German as a foreign language;
German after English;
young learners
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/16445
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
teksty

Podobne obiekty

tile.noImage

Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht Deutsch nach Englisch Eine Pilotuntersuchung der Klassen 4–6 im Raum Poznań

Twórca:Zuzok, Nadja

Data:2018.11.05

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Eine harte Nuss zu knacken«. Phraseologismen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

Twórca:Zenderowska-Korpus, Grażyna

Data:2018.11.05

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Deutsch lernt man meistens auf Niederländisch. Zielsprachengebrauch im schulischen Fremdsprachenunterricht in den Niederlanden. German you learn mostly in Dutch. Target language use in language teaching at schools in the Netherlands

Twórca:Jentges, Sabine

Data:2016.06.20

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

An outline of Knowledge Management

Twórca:Rozenberg, Magdalena

Data:2017.08.31

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Neue Ansätze in der DaF-Methodik und ihre Konsequenzen für die Lehrwerkgestaltung

Twórca:Ciepielewska-Kaczmarek, Luiza

Data:2018.11.05

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Einige Überlegungen zur Wortbildungslehre im fremdsprachlichen Deutschunterricht

Twórca:Mac, Agnieszka

Data:2018.11.05

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Von Angst Essen Seele auf bis Almanya – deutsch-türkische Filme im interkulturellen Fremdsprachenunterricht

Twórca:Chmielewska, Kamila

Data:2014.01.01

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Verbindliche und verbindende Landeskunde. Eine Analyse des niederländischen DaF-Lehrwerkes Neue Kontakte

Twórca:Tammenga-Helmantel, Marjon

Data:2019.07.29

Rodzaj zawartości:teksty

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności