Opis

• Tytuł:
  Problems of school history teaching in the current education system of the Czech Republic
• Twórca:
  Labischová, Denisa;
  Gracová, Blažena
• Opis:
  This study focuses on the position of school history teaching within today’s Czech education system. The authors delineate current trends in the theory of history teaching – the concept of history as a school subject cultivating historical awareness, the focus on recent history, the European dimension of education, the principle of multi-perspectivity, work with historical sources, and the application of oral history methods. The article also explores the institutional framework for history didactics, including the conception of doctoral degree programmes. Authors present various forms of cooperation among experts on the national and international levels, and discuss the history curriculum for secondary education and the alternative version of the curriculum. The article also reports selected results of empirical studies reflecting the current situation of history teaching in Czech schools.;
  Problemy nauczania historii we współczesnym systemie edukacji szkolnej w CzechachArtykuł dotyczy miejsca nauczania historii w szkołach we współczesnym systemie edukacji w Czechach. Autorki prezentują aktualne trendy w teorii nauczania historii – koncepcję historii jako przedmiotu szkolnego mającego na celu kultywowanie świadomości historycznej, europejski wymiar edukacji, zasadę prezentowania wielu perspektyw, pracę ze źródłami historycznymi, wykorzystywanie metod i technik oral history. W artykule podjęto też kwestię instytucjonalnego umocowania dydaktyki historii, prezentując przy tym koncepcję studiów doktoranckich w tym zakresie. Autorki prezentują różnorodne formy współpracy między ekspertami na poziomie krajowym i międzynarodowym, analizują też aktualny program nauczania historii w gimnazjum i szkole średniej i rozważają program alternatywny. W artykule przedstawiono też część wyników badań empirycznych na temat bieżących problemów w nauczaniu historii w czeskich szkołach.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2016 Klio - Czasopismo Poświęcone Dziejom Polski i Powszechnym
• Data:
  2016.02.04
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  angielski
• Źródło:
  Klio. CPDPiP; Vol. 34 No. 3 (2015); 63-85;
  Klio - Czasopismo Poświęcone Dziejom Polski i Powszechnym; Tom 34 Nr 3 (2015); 63-85;
  2719-7476;
  1643-8191
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
• Relacja: https://apcz.umk.pl/KLIO/article/view/KLIO.2015.029/7713
• Temat i słowa kluczowe:
  dydaktyka historii;
  świadomość historyczna;
  Ramowe Plany Nauczania;
  alternatywna wersja programu nauczania historiił badania empiryczne;
  history didactics;
  historical awareness;
  Framework Educational Programme;
  alternative version of the history curriculum;
  empirical research
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/KLIO/article/view/KLIO.2015.029
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty