Opis

• Tytuł:
  Interpretation as a form of mindfulness training
• Twórca:
  Koziołek, Krystyna
• Opis:
  The aim of the article is to highlight the educational potential of mindfulness practices, particularly the benefits of applying them to the school interpretation of literary texts. Focusing attention on the studied text, particularly on what occurs between (inter-pretation) the signs, can offer relief from the constant distractions of an overstimulated mind.;
  Celem artykułu jest ukazanie dydaktycznego potencjału praktyk uważności (mindfulness), a zwłaszcza korzyści wynikających z aplikowania ich do szkolnej interpretacji tekstów literackich. Trening skupienia uwagi na czytanym tekście, na tym, co wydarza się między (inter-pretacja) znakami, może dać wytchnienie od nieustannego rozproszenia przebodźcowanego umysłu.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 2025 Krystyna Koziołek
• Data:
  2025.11.27
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł naukowy
• Język:
  polski
• Źródło:
  Polonistyka. Innowacje; No. 21 (2025); 163-170;
  Polonistyka. Innowacje; Nr 21 (2025); 163-170;
  2450-6435
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/50849/41107
• Temat i słowa kluczowe:
  interpretacja;
  uważność;
  czytanie;
  interpretation;
  mindfulness;
  reading
• Identyfikator: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/50849
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty