Description

• Title:
  Interpretation as a form of mindfulness training
• Creator:
  Koziołek, Krystyna
• Description:
  The aim of the article is to highlight the educational potential of mindfulness practices, particularly the benefits of applying them to the school interpretation of literary texts. Focusing attention on the studied text, particularly on what occurs between (inter-pretation) the signs, can offer relief from the constant distractions of an overstimulated mind.;
  Celem artykułu jest ukazanie dydaktycznego potencjału praktyk uważności (mindfulness), a zwłaszcza korzyści wynikających z aplikowania ich do szkolnej interpretacji tekstów literackich. Trening skupienia uwagi na czytanym tekście, na tym, co wydarza się między (inter-pretacja) znakami, może dać wytchnienie od nieustannego rozproszenia przebodźcowanego umysłu.
• Object availability:
  free access
• Rights: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 2025 Krystyna Koziołek
• Date:
  2025.11.27
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł naukowy
• Language:
  Polish
• Source:
  Polonistyka. Innowacje; No. 21 (2025); 163-170;
  Polonistyka. Innowacje; Nr 21 (2025); 163-170;
  2450-6435
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relation: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/50849/41107
• Subject:
  interpretacja;
  uważność;
  czytanie;
  interpretation;
  mindfulness;
  reading
• Identifier: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/50849
• Data provider:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text