Opis

• Tytuł:
  Stawanie się nauczycielem akademickim. Analiza symboliczno- interakcjonistyczna
• Twórca:
  Marciniak, Lukasz
• Współtwórca:
  Konecki, Krzysztof;
  Łukasz T. Marciniak pracuje naukowo w Katedrze Socjologii Organizacji i Zarządzania w Instytucie Socjologii Uniwersytetu Łódzkiego. Jest członkiem organizacji naukowych, m. in. Międzynarodowego Instytutu Socjologii (IIS), Komitetu Badawczego ds. Metodologii przy Międzynarodowym Towarzystwie Socjologicznym (ISA), członkiem Zarządu Sieci Badawczej Metod Jakościowych w Europejskim Towarzystwie Socjologicznym (ESA) oraz członkiem Sekcji Socjologii Jakościowej w Polskim Towarzystwie Socjologicznym. Od trzech lat pełni funkcje redaktora wykonawczego w międzynarodowym czasopiśmie Qualitative Sociology Review.;
  marciniak@uni.lodz.pl
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2020.11.29;
  2008
• Typ:
  Other
• Język:
  polski
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny. Uniwersytet Łódzki
• Relacja:
  Przegląd Socjologii Jakościowej. Monografie;Numer 2, Tom IV
• Identyfikator:
  Marciniak, Łukasz T. (2008) “Stawanie się nauczycielem akademickim. Analiza symboliczno-interakcjonistyczna”. Przegląd Socjologii Jakościowej, Tom IV Numer 2. Pobrany Miesiąc, Rok (http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/archive_pl.php).;
  1733-8069;
  http://hdl.handle.net/11089/32639
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  pozostałe