Opis

• Tytuł:
  Międzypokoleniowe uczenie się nauczycieli w szkole podstawowej i gimnazjum. Studium przypadków
• Twórca:
  Rojek, Marcin
• Współtwórca:
  Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu;
  marcinrojek@uni.lodz.pl
• Opis:
  Praca doktorska dotyczy międzypokoleniowego uczenia się nauczycieli w szkole podstawowej i gimnazjum. Zasadniczym celem przedstawianych w tej rozprawie badań jest wzbogacenie wiedzy pedagogicznej na temat kształtowania się międzypokoleniowego uczenia się nauczycieli w szkole podstawowej i gimnazjum jako ich miejscu pracy. Badania miały charakter jakościowy i były prowadzone z użyciem metody studium przypadków oraz techniki wywiadu jakościowego i analizy dokumentów. Uzyskane wyniki pokazują zakresy podobieństw w kształtowaniu się międzypokoleniowego uczenia się nauczycieli, ale też znaczące różnice, które wynikają z różnych warunków pracy nauczycieli i ich cech osobowości.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska;
  http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl
• Data:
  2016.10.03;
  2016;
  2016.10.27
• Typ:
  PhD/Doctoral Dissertation
• Język:
  polski
• Format:
  application/pdf
• Temat i słowa kluczowe:
  uczenie się;
  międzypokoleniowe relacje;
  nauczyciele;
  szkoła podstawowa;
  gimnazjum
• Identyfikator: http://hdl.handle.net/11089/19779
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  sprawdź warunki licencji
• Rodzaj zawartości:
  teksty