Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Biblioteka Cyfrowa Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach
Motywy wyboru studiów filologicznych a afiliacja do zawodu nauczyciela

Szczegóły obiektu: Motywy wyboru studiów filologicznych a afiliacja do zawodu nauczyciela

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Biblioteka Cyfrowa Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Opis

Tytuł:
Motywy wyboru studiów filologicznych a afiliacja do zawodu nauczyciela
Twórca:
Rokita-Jaśkow, Joanna
Współtwórca:
Matyjas, Bożena. (Red.)
Opis:
s. 145-160
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
otwarty dostęp
Typ:
tekst
Język:
polski
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach
Temat i słowa kluczowe:
nauczyciel języka;
tożsamość;
afiliacja zawodowa
Identyfikator:
2083-179X
Dostawca danych:
Biblioteka Cyfrowa Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
teksty

Podobne obiekty

tile.noImage

Motywy wyboru studiów filologicznych a afiliacja do zawodu nauczyciela

Twórca:Rokita-Jaśkow, Joanna

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Wykorzystanie duoetnografii jako innowacyjnego podejścia w rozwijaniu refleksji przyszłych nauczycieli języka obcego

Twórca:Werbińska, Dorota

Data:2019.01.08

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Reflection on practice and teacher social identity in the community of practice

Twórca:Ciepiela, Kamila

Data:2019.09.04

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Training teachers of Language for Specific Purposes (LSP): From the educational situation to systemic solutions

Twórca:Gajewska, Elżbieta | Sowa, Magdalena

Data:2019.03.22

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

The Constructivist Approach and the role of the teacher in the remote teaching of foreign languages: an example from university

Twórca:Spychała-Wawrzyniak, Małgorzata

Data:2023.09.21

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Negative emotions experienced by Polish English teachers during COVID-19. A qualitative study based on diaries

Twórca:Papaja, Katarzyna

Data:2021

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Komunikacja werbalna lektora na lekcji Języka polskiego jako obcego

Twórca:Kubacka, Kamila

Data:2018.09.18 | 2018 | 2018.10.15

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Improving the methodological repertoire of the LSP teacher in the context of informal learning. Results from a pilot study

Twórca:Wojakowska , Marta

Data:2024.04.12

Rodzaj zawartości:teksty

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności