Opis

• Tytuł:
  Egzystencjalna problematyzacja poszukiwania, poznawania i tworzenia samego siebie
• Twórca:
  Gara, Jarosław
• Opis:
  The problem of human progression and self-creation is closely related to the interest in the broadly understood human philosophy as well as the philosophy of education. The questions and decisions of human philosophy translate directly into the questions and the resolutions of the philosophy of education. The author’s conceptualization of the title issue is based on exposing such moments of existential human experience as necessity, authenticity, paradoxality, presence trace or tragedy. The aporetic dimensions of progression and self-creation have also been subjected to problematisation: 1. Topicality versus potentiality of being, 2. immanence versus transcendence of being, 3. reality versus the ideal of being, 4. elusiveness versus self-objectification of being, 5. non-autonomy versus autonomy of being.;
  Problem progresji i autokreacji człowieka w sposób ścisły związany jest z przedmiotem zainteresowania szeroko rozumianej filozofii człowieka, jak i filozofii wychowania. Pytania i rozstrzygnięcia filozofii człowieka przekładają się tu wprost na pytania i rozstrzygnięcia filozofii wychowania. Autorska konceptualizacja tytułowego zagadnienia oparta jest na wyeksponowaniu takich momentów egzystencjalnego doświadczenia człowieka, jak: konieczność, autentyczność, paradoksalność, uobecniający ślad, czy tragizm. Problematyzacji poddane zostały również aporetyczne wymiary progresji i autokreacji człowieka: 1. aktualność versus potencjalność bycia, 2. immanencja versus transcendencja bycia, 3. realność versus idealność bycia, 4. nieuchwytność versus samoobiektywizacja bycia, 5. nieautonomiczność versus autonomiczność bycia.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2018.08.28;
  2017
• Typ:
  Article
• Język:
  polski;
  pol
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Temat i słowa kluczowe:
  pedagogika ogólna;
  filozofia wychowania;
  doświadczenie egzystencjalne;
  aporetyczność doświadczenia;
  fenomen autokreacji;
  analiza fenomenologiczno-egzystencjalna
• Identyfikator:
  Przegląd Pedagogiczny 2017, nr 2;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/5532
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  obrazy