Opis

• Tytuł:
  Zyskiwanie samowiedzy poznawczej jako proces edukacyjny
• Twórca:
  Kafar, Marcin
• Współtwórca:
  Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Katedra Badań Edukacyjnych;
  marcin.kafar1@gmail.com
• Opis:
  The article is an attempt to present the reflexive approach in its auto/biographic form. In this context, two representative reflexive essays featured in Volume 4 of the periodical “Educational Sciences. Interdisciplinary Studies” (“NOWIS”) are interpreted. Additionally, the text shows the problem of distance and proximity appearing among different perspectives of conducting educational-biographic research.;
  Artykuł jest próbą przybliżenia podejścia refleksywnego w odmianie auto/biograficznej. W tym kontekście interpretacji poddane zostały dwie reprezentatywne dla tego podejścia wypowiedzi zamieszczone w tomie 4. czasopisma „Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne” („NOWIS”). Na innym poziomie tekst ukazuje problem dystansu i bliskości występujący między różnymi ujęciami stosowanymi w badaniach poświęconych edukacyjnym wymiarom biografii.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  © Copyright by WNoW, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2017
• Data:
  2017.10.09;
  2017
• Typ:
  Article
• Język:
  polski
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Relacja:
  Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne;1;
  4
• Temat i słowa kluczowe:
  reflexivity;
  narrative;
  auto/biographic approach;
  ethnography of life;
  cryptoautobiography;
  educational research;
  refleksywność;
  narracja;
  podejście auto/biograficzne;
  etnografia życia;
  kryptoautobiografia;
  badania edukacyjne;
  Wojciech Józef Burszta;
  Iwona Kabzińska
• Identyfikator:
  2450-4491;
  http://hdl.handle.net/11089/22833 ;
  10.18778/2450-4491.04.17
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  obrazy