Opis

• Tytuł:
  Working with a Student Exhibiting School Difficulties. Teachers Auto-reflection
• Twórca:
  Kadłubowska, Sandra
• Opis:
  The article shows the benefits of educational projects at the stage of early school education: „I work with ozobots – I program perfectly”. The aim of the course was to introduce programming elements into classes using ozobots – educational robots. Research was carried out in order to help the stu- dents overcome developmental difficulties. The evaluation of the project proves that the additional activities that were carried out enhanced the motivation to learn, fostered children’s curiosity, im- proved the self-esteem of students with educational difficulties and, as a consequence, reduced the risk of anxiety disorders and child phobia at the stage of early school education.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 2023 Sandra Kadłubowska
• Data:
  2020.07.02
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Yearbook of Pedagogy; Vol. 42 (2019); 141-151;
  Rocznik Pedagogiczny; Tom 42 (2019); 141-151;
  2719-888X;
  0137-9585
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/rp/article/view/23461/21998
• Temat i słowa kluczowe:
  edukacja podstawowa;
  trudności szkolne;
  fobia szkolna;
  nauka programowania;
  roboty edukacyjne;
  primary education;
  school difficulties;
  school phobia;
  programming science;
  educational robots
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/rp/article/view/23461
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty