Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Biblioteka Cyfrowa UMCS
Proces uczenia się i nauczania dzieci i młodzieży w świetle różnic indywidualnych

Szczegóły obiektu: Proces uczenia się i nauczania dzieci i młodzieży w świetle różnic indywidualnych

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Biblioteka Cyfrowa UMCS

Opis

Tytuł:
Proces uczenia się i nauczania dzieci i młodzieży w świetle różnic indywidualnych
Twórca:
Popek, Stanisław
Współtwórca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin)
Opis:
Tyt. równol.: The process of learning and educating children and adolescents in the light of individual differences;
artykuł z: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia. Vol. 18 (2005), s. 11-20 ; streszcz. ang.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Data:
2002
Typ:
artykuł
Język:
polski
Źródło:
Zasoby Biblioteki Głównej UMCS
Format:
application/pdf
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej
Relacja:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia. Vol. 15 (2002)
Temat i słowa kluczowe:
pedagogika;
psychologia
Identyfikator:
0239-4251
Dostawca danych:
Biblioteka Cyfrowa UMCS

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
obrazy

Podobne obiekty

tile.noImage

Proces uczenia się i nauczania dzieci i młodzieży w świetle różnic indywidualnych

Twórca:Popek, Stanisław

Data:2002

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Wpływ modeli psychiki na ewolucję systemów dydaktycznych

Twórca:Popek, Stanisław

Data:2012

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia. Vol. 17 (2004) - Wstęp

Twórca:Popek, Stanisław

Data:2004

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Mechanizmy aktywności twórczej człowieka w świetle interakcyjnej teorii psychologicznej

Twórca:Popek, Stanisław Leon

Data:2016

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Istota i uwarunkowania psychospołeczne podmiotowości uczniów w procesie dydaktyczno-wychowawczym szkoły

Twórca:Popek, Stanisław (1936- ).

Data:1990

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

W poszukiwaniu modelowej struktury interakcyjnej teorii zdolności

Twórca:Popek, Stanisław (1936- ).

Data:1991

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia. Wstęp do Vol. 1 (1988)

Twórca:Popek Stanisław (1936- ).

Data:1988

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia. Wstęp do Vol. 3 (1990)

Twórca:Popek, Stanisław (1936- ).

Data:1990

Rodzaj zawartości:teksty

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności