Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa
Learning strategies and reading performance: PISA 2009 results for Poland

Szczegóły obiektu: Learning strategies and reading performance: PISA 2009 results for Poland

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa

Opis

Tytuł:
Learning strategies and reading performance: PISA 2009 results for Poland
Twórca:
Muszyński, Marek;
Jakubowski, Maciej
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: Creative Commons BY 4.0
Data:
2015.12.31;
2015
Typ:
artykuł
Język:
angielski
Zakres:
2001-01-01-2100-12-31;
21st century;
21 w.
Format:
application/pdf
Wydawca:
Educational Research Institute;
Instytut Badań Edukacyjnych
Temat i słowa kluczowe:
education;
cognitive psychology;
metacognitive strategies;
PISA data;
reading
Dostawca danych:
Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
sprawdź warunki licencji
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

Learning strategies and reading performance: PISA 2009 results for Poland

Twórca:Muszyński, Marek | Jakubowski, Maciej

Data:2015.12.31 | 2015

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Revising the Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory (MARSI) and testing for factorial invariance

Twórca:Mokhtari, Kouider | Dimitrov, Dimiter M. | Reichard, Carla A.

Data:2018.07.24

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Mechanizmy motywacji a wybór strategii uczenia się uczniów szkół gimnazjalnych z i bez specyficznych trudności w uczeniu się

Twórca:Kucharczyk, Izabella | Dłużniewska, Agnieszka

Data:2018.06.12

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Young readers and books. Alternative obligatory reading and contemporary children’s reading needs

Twórca:Adamczewski, Jakub

Data:2023.01.03

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

The role of the metaphor in working up communicative and intercultural skills in a foreign language

Twórca:Pacholczyk, Séverine

Data:2014.01.01

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Resiliency against stress among athletes

Twórca:Litwic-Kaminska, Kamila | Izdebski, Paweł

Data:2016.01.15 | 2016

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Studies in the field of special pedagogy as a scientific reading space

Twórca:Sadowska, Sławomira

Data:2018.01.30

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Construct validation of the revised Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory (MARSI-R) and its relation to learning effort and reading achievement

Twórca:Alamer, Abdullah | Alsagoafi, Ahmad

Data:2023.03.31

Rodzaj zawartości:teksty

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności