Opis

• Tytuł:
  O możliwościach wykorzystania krytycznej analizy dyskursu w badaniach nad mechanizmami perswazyjnymi w nauczaniu
• Twórca:
  Rypel, Agnieszka
• Opis:
  Critical discourse analysis (CAD) is the methodology which allows to combine the attitude characterictic to social science (for instance: sociology, psychology and pedagogy) with the attitude represented by such linguistic disciplines like discourse analysis. This article reveals that thanks to CAD the individual elements of educational discourse can be studied, for example: educational documents and textbooks and the interaction between a student and a teacher. It enables to disclose persuasive and manipulative forms applied in educational discourse and to establish to what cultural patterns, hidden programmes and myths next student generations are induced.;
  Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/18
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2021.01.31;
  2010
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski;
  pol
• Format:
  application/pdf
• Temat i słowa kluczowe:
  krytyczna analiza dyskursu;
  nauki społeczne;
  dyskurs edukacyjny;
  podręczniki szkolne
• Identyfikator:
  Rypel Agnieszka, O możliwościach wykorzystania krytycznej analizy dyskursu w badaniach nad mechanizmami perswazyjnymi w nauczaniu, W: Uczeń w świecie języka i tekstów, red. J. Nocoń, E. Łucka-Zając. Opole 2010, S. 75-83;
  978-83-7395-421-2;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/7512
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty