Federacja Bibliotek Cyfrowych

Homepage
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
O możliwościach wykorzystania krytycznej analizy dyskursu w badaniach nad mechanizmami perswazyjnymi w nauczaniu

Object's details: O możliwościach wykorzystania krytycznej analizy dyskursu w badaniach nad mechanizmami perswazyjnymi w nauczaniu

tile.noImage

Provider:Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Description

Title:
O możliwościach wykorzystania krytycznej analizy dyskursu w badaniach nad mechanizmami perswazyjnymi w nauczaniu
Creator:
Rypel, Agnieszka
Description:
Critical discourse analysis (CAD) is the methodology which allows to combine the attitude characterictic to social science (for instance: sociology, psychology and pedagogy) with the attitude represented by such linguistic disciplines like discourse analysis. This article reveals that thanks to CAD the individual elements of educational discourse can be studied, for example: educational documents and textbooks and the interaction between a student and a teacher. It enables to disclose persuasive and manipulative forms applied in educational discourse and to establish to what cultural patterns, hidden programmes and myths next student generations are induced.;
Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/18
Object availability:
free access
Date:
2021.01.31;
2010
Type:
Book chapter
Language:
Polish;
pol
Format:
application/pdf
Subject:
krytyczna analiza dyskursu;
nauki społeczne;
dyskurs edukacyjny;
podręczniki szkolne
Identifier:
Rypel Agnieszka, O możliwościach wykorzystania krytycznej analizy dyskursu w badaniach nad mechanizmami perswazyjnymi w nauczaniu, W: Uczeń w świecie języka i tekstów, red. J. Nocoń, E. Łucka-Zając. Opole 2010, S. 75-83;
978-83-7395-421-2;
http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/7512
Data provider:
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Similar objects

tile.noImage

O możliwościach wykorzystania krytycznej analizy dyskursu w badaniach nad mechanizmami perswazyjnymi w nauczaniu

Creator:Rypel, Agnieszka

Date:2021.01.31 | 2010

Type:text

tile.noImage

The role of education in the discourses of the EU and of alternative schooling institutions

Creator:Galiere, Mehdi

Date:2019

Type:image

tile.noImage

Ideologiczne funkcje natury i cywilizacji w podręcznikach szkolnych

Creator:Rypel, Agnieszka

Date:2021.01.27 | 2012

Type:text

tile.noImage

(Krytyczna) analiza dyskursu a (krytyczna) analiza gender: zarys synergii teoretycznej i metodologicznej

Creator:Krzyżanowska, Natalia

Date:2013.08.22 | 2013.02.28

Type:image

tile.noImage

Między teorią socjologiczną i praktyką badawczą krytycznej analizy dyskursu - na przykładzie studium przypadku z obszaru systemu szkolnictwa wyższego

Creator:Biały, Kamila

Date:2013.08.22 | 2013.02.28

Type:image

tile.noImage

Cielesne wymiary ideologii: Postać zombie w horrorach George'a Anderw Romero

Creator:Włostowska, Joanna

Date:2024.12.02 | 2023 | 2024.12.12

Type:text

tile.noImage

Dyskurs i interakcja - problem trafnego wyboru kontekstu do interpretacji rozmów

Creator:Rancew-Sikora, Dorota

Date:2013.08.22 | 2013.02.28

Type:image

tile.noImage

Dyskursywne konstrukcje niepełnosprawności. Dyskurs jako narzędzie dominacji, wykluczenia, emancypacji i kreowania tożsamości osób z niepełnosprawnością

Creator:Woynarowska, Agnieszka

Date:2021.01.18 | 2020

Type:text

FBC TeNe Project

Project co-financed by European Funds under the Operational Program Digital Poland for 2014-2020 (project no. POPC.02.04.00-00-0012 / 20-00)

More information about the project can be found at: https://tene.fbc.pionier.net.pl

European Funds. Digital Poland

Republic of Poland

Digital Libraries Federation

European Union - European Regional Development Fund

We use files, through the cookie quality improvement layer of our website.For more information, please read the document Privacy Policy