Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Akademicka Platforma Czasopism
The face of Polish school seen through the prism of teachers knowledge on pupils and teaching process [A. Nowak-Łojewska, Od szkolnego przekazu do konstruowania znaczeń. Wiedza społeczna młodszych uczniów z perspektywy nauczyciela, Zielona Góra 2011]

Szczegóły obiektu: The face of Polish school seen through the prism of teachers knowledge on pupils and teaching process [A. Nowak-Łojewska, Od szkolnego przekazu do konstruowania znaczeń. Wiedza społeczna młodszych uczniów z perspektywy nauczyciela, Zielona Góra 2011]

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Akademicka Platforma Czasopism

Opis

Tytuł:
The face of Polish school seen through the prism of teachers knowledge on pupils and teaching process [A. Nowak-Łojewska, Od szkolnego przekazu do konstruowania znaczeń. Wiedza społeczna młodszych uczniów z perspektywy nauczyciela, Zielona Góra 2011]
Twórca:
Surma, Barbara
Opis:
Recenzja: Agnieszka Nowak-Łojewska, Od szkolnego przekazu do konstruowania znaczeń. Wiedza społeczna młodszych uczniów z perspektywy nauczyciela, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2011, ss. 348.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Prawa autorskie (c) 2015 Studia Paedagogica Ignatiana
Data:
2015.06.03
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Bool review;
Recenzja książki
Język:
polski
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; Vol. 17 (2014); 249-251;
Studia Paedagogica Ignatiana; Tom 17 (2014); 249-251;
2450-5366
Format:
application/pdf
Wydawca:
Jesuit University Ignatianum in Krakow
Relacja: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/5969/5439
Temat i słowa kluczowe:
wiedza szkolna;
nauczyciel;
szkolny przekaz
Identyfikator: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/5969
Dostawca danych:
Akademicka Platforma Czasopism

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

The face of Polish school seen through the prism of teachers knowledge on pupils and teaching process [A. Nowak-Łojewska, Od szkolnego przekazu do konstruowania znaczeń. Wiedza społeczna młodszych uczniów z perspektywy nauczyciela, Zielona Góra 2011]

Twórca:Surma, Barbara

Data:2015.06.03

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Mistress and Handywoman

Twórca:Ratajczak, Michał

Data:2018.12.28

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Citizenship ignorance of pupils – a new problem for a Polish language and literature teacher?

Twórca:Niesporek-Szamburska, Bernadeta

Data:2020.05.27

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Indywidualny system wartości nauczyciela i możliwości prezentacji tego systemu w aspekcie pełnionych ról społecznych

Twórca:Zwierzchowski, Piotr

Data:2019.03.25 | 1994

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Teoretyczny model powinności nauczyciela akademickiego

Twórca:Wołoszyn, Wiesława

Data:2015.11.04 | 1995

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Problem aktywizacji zawodowej osób w wieku emerytalnym na przykładzie nauczycieli emerytów

Twórca:Worach-Kardas, Halina

Data:2017.12.06 | 1969

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Kompetencje profesjonalne nauczyciela. Deskrypcje i reinterpretacje

Twórca:Magda-Adamowicz, Marzenna

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Stosunek do przedmiotu: pedagogika a identyfikacja z zawodem nauczyciela studentów trzeciego semestru studiów dziennych

Twórca:Kozak, Aleksandra

Data:2015.11.05 | 1995

Rodzaj zawartości:obrazy

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności