Opis

• Tytuł:
  Review of Research on Social Representations of Objects and Phenomena in the Field od Education - part 2
• Twórca:
  Krasuska-Betiuk, Marta;
  Zbróg, Zuzanna Joanna
• Opis:
  The aim of this article is to promote the social representations theory created, described and developed by the French psychologist Serge Moscovici in pedagogy research. The article Social representation theory by Serge Moscovici. Qualitative methods of collecting and analysing data (part 1) presents an extensive set of qualitative methods. The proposed text (part 2), provides examples of an approach that combines qualitative and quantitative strategies carried out within the paradigm of the social representations theory. The article includes an exploration of chosen representations of objects and phenomena which are crucial for the field of education Meta-analysis is restricted to the following issues: the perception of the role and function of a teacher, the educational potential of children, cooperation, intelligence, inclusive education and other issues connected with educational theory and practice, e.g. from school didactics.;
  Celem tego artykułu jest promocja teorii reprezentacji społecznych stworzonej, opisanej i opracowanej przez francuskiego psychologa Serge'a Moscovici w badaniach pedagogicznych. Artykuł Teoria reprezentacji społecznej autorstwa Serge Moscovici. Jakościowe metody gromadzenia i analizy danych (część 1) przedstawiają szeroki zestaw metod jakościowych. Proponowany tekst (część 2) podaje przykłady podejścia, które łączy strategie jakościowe i ilościowe realizowane w ramach paradygmatu teorii reprezentacji społecznych. Artykuł zawiera eksplorację wybranych reprezentacji przedmiotów i zjawisk kluczowych dla obszaru edukacji Metaanaliza ogranicza się do następujących zagadnień: postrzegania roli i funkcji nauczyciela, potencjału edukacyjnego dzieci, współpracy, inteligencji, edukacji włączającej oraz innych zagadnień związanych z teorią i praktyką edukacyjną, np ze szkolnej dydaktyki.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2017 Przegląd Badań Edukacyjnych
• Data:
  2017.12.18
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Bd. 1 Nr. 24 (2017); 193-207;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Vol. 1 No. 24 (2017); 193-207;
  Przegląd Badań Edukacyjnych; Tom 1 Nr 24 (2017); 193-207;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Том 1 № 24 (2017); 193-207;
  2392-1544;
  1895-4308
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Nicolaus Copernicus University in Torun
• Relacja: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2017.011/14062
• Temat i słowa kluczowe:
  social representations theory;
  education;
  the work of a teacher;
  teoria reprezentacji ról społecznych;
  edukacja;
  praca nauczyciela
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2017.011
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty