Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Akademicka Platforma Czasopism
The Polish Montessori Days: Teach for Peace!, Kraków, 20–22.02.2015

Szczegóły obiektu: The Polish Montessori Days: Teach for Peace!, Kraków, 20–22.02.2015

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Akademicka Platforma Czasopism

Opis

Tytuł:
The Polish Montessori Days: Teach for Peace!, Kraków, 20–22.02.2015
Twórca:
Surma, Barbara
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Prawa autorskie (c) 2016 Studia Paedagogica Ignatiana
Data:
2016.07.14
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Reports From The Conferences;
sprawozdanie
Język:
polski
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; Vol. 19 No. 1 (2016): Filozofia i aksjologia edukacji; 253-258;
Studia Paedagogica Ignatiana; Tom 19 Nr 1 (2016): Filozofia i aksjologia edukacji; 253-258;
2450-5366
Format:
application/pdf
Wydawca:
Jesuit University Ignatianum in Krakow
Relacja: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/10281/9369
Identyfikator: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/10281
Dostawca danych:
Akademicka Platforma Czasopism

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

The Polish Montessori Days: Teach for Peace!, Kraków, 20–22.02.2015

Twórca:Surma, Barbara

Data:2016.07.14

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Biblical History as the Locus Ethicus in Sofia Cavalletti’s Concept of Religious Education

Twórca:Surma, Barbara

Data:2017.11.10

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Podstawy teoretyczne i twórcze inspiracje praktyczne systemu pedagogicznego Marii Montessori w placówkach wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej w Polsce i we Włoszech

Twórca:Surma, Barbara

Data:2007.12.31 | 2007

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Between the Exclusion and Inclusion in Religious Education, Wrocław 3.12.2015

Twórca:Surma, Barbara

Data:2016.07.14

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

The Child and Childhood in the Pedagogical Thought of Maria Montessori

Twórca:Surma, Barbara

Data:2024.12.23

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Konstruowanie narracyjnej tożsamości religijnej dziecka w koncepcji Sofii Cavalletti elementem edukacji inkluzyjnej

Twórca:Surma, Barbara

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:sprawdź warunki licencji | poproś o pozwolenie

tile.noImage

The face of Polish school seen through the prism of teachers knowledge on pupils and teaching process [A. Nowak-Łojewska, Od szkolnego przekazu do konstruowania znaczeń. Wiedza społeczna młodszych uczniów z perspektywy nauczyciela, Zielona Góra 2011]

Twórca:Surma, Barbara

Data:2015.06.03

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

The Concept of Child Religious Education in the Views of Sofia Cavallett i (1917–2011)

Twórca:Surma, Barbara

Data:2017.07.07

Rodzaj zawartości:teksty

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności