Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Biblioteka Cyfrowa Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach
Testing EFL students with dyslexia: classroom approaches to inclusion with special reference to the Polish educational context

Szczegóły obiektu: Testing EFL students with dyslexia: classroom approaches to inclusion with special reference to the Polish educational context

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Biblioteka Cyfrowa Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Opis

Tytuł:
Testing EFL students with dyslexia: classroom approaches to inclusion with special reference to the Polish educational context
Twórca:
Łodej, Monika
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Rights:
otwarty dostęp
Type:
tekst
Language:
angielski
Format:
application/pdf
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach
Subject:
test;
dyslexia;
EFL;
usability;
inclusion
Identifier:
2450-0380
Data provider:
Biblioteka Cyfrowa Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Type:
teksty

Podobne obiekty

tile.noImage

Testing EFL students with dyslexia: classroom approaches to inclusion with special reference to the Polish educational context

Twórca:Łodej, Monika

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

APPLICATION OF INCLUSIVE DESIGN PRINCIPLES TO TESTING EFL DYSLEXIC STUDENTS

Twórca:Łodej, Monika

Data:2020.03.31

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Cross-country comparison of EFL teacher preparedness to include dyslexic learners: Validation of a questionnaire

Twórca:Nijakowska, Joanna | Tsagari, Dina | Spanoudis, George

Data:2020.12.18

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Comparing Formulaicity of Learner Writing through Phrase-Frames: A Corpus-Driven Study of Lithuanian and Polish EFL Student Writing

Twórca:Juknevičienė, Rita | Grabowski, Łukasz

Data:2019.01.22 | 2018.11.16

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Modern technologies and students with dyslexia – opportunities and threats

Twórca:PAWLUK-SKRZYPEK, AGNIESZKA | BŁASZCZAK, IWONA

Data:2018.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

In-Service Primary School Teachers’ Account of Phonetically Difficult Words in English as a Foreign Language

Twórca:Kapranov, Oleksandr

Data:2021.02.22 | 2019.09.30

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Difficultiesin Learning – Model of Diagnosing Developmental Dyslexia

Twórca:Szkolak-Stępień, Anna

Data:2018.09.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Microsoft Reading Progress as Capt Tool

Twórca:Molenda , Marek | Grabarczyk , Izabela

Data:2023.01.10 | 2022.12.29

Rodzaj zawartości:obrazy

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności