Opis

• Tytuł:
  Research on Teachers Functioning in Particular Ego States – an Example of an Attempt to Combine Quantitative and Qualitative Approaches
• Twórca:
  Pierzchała, Anna
• Opis:
  The article refers to the concept of transactional analysis, one of modern branches of psychology appreciated not only by psychologists. In consequence, it is applied in differentareas of life, such as education. The article explains the notion of “ego state” and the personality structure as defined in the approach in question. There is also a presentation of several egograms constructed in the past, which are used to measure how particular ego states are cathected. They are also used in therapy and research. Moreover, the author presents an egogram for measuring the activation of each ego state in the second order structure. The tool has been used in a number of studies conducted in the area of education, including pedeutology. The author, however, indicates the necessity of results verification through qualitative analysis in such studies.;
  Artykuł nawiązuje do koncepcji analizy transakcyjnej, jednego z nurtów współczesnej psychologii, który zyskuje coraz szersze zastosowanie również w innych obszarach życia, w tym w edukacji. Podstawowymi terminami dla niniejszych rozważań są: stany Ja oraz struktura osobowości, zdefiniowane zgodnie z założeniami wspomnianej koncepcji. W artykule zaprezentowane zostały narzędzia – egogramy – pomagające określać  zakres kateksjonowania (uaktywniania) poszczególnych stanów Ja, które z powodzeniem wykorzystywane są zarówno na gruncie badań naukowych, jak i w terapii. Szczególnej charakterystyce poddane zostało autorskie narzędzie tego typu, wykorzystujące w analizie strukturę osobowości drugiego stopnia, co okazało się efektywne w licznych badaniach w szeroko rozumianym obszarze edukacji, w tym także w badaniach o charakterze pedeutologicznym. Autorka wskazując zalety narzędzia, podkreśla jednocześnie  konieczność uzupełnia wyników uzyskanych w ten sposób poprzez analizy o charakterze jakościowym.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2015 Przegląd Badań Edukacyjnych
• Data:
  2015.02.10
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Bd. 2 Nr. 19 (2014); 195-210;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Vol. 2 No. 19 (2014); 195-210;
  Przegląd Badań Edukacyjnych; Tom 2 Nr 19 (2014); 195-210;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Том 2 № 19 (2014); 195-210;
  2392-1544;
  1895-4308
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Nicolaus Copernicus University in Torun
• Relacja: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2014.029/5196
• Temat i słowa kluczowe:
  edukacyjna analiza transakcyjna;
  stany Ja;
  analiza strukturalna drugiego stopnia;
  egogram;
  podejście ilościowe i jakościowe w badaniach naukowych;
  educational transactional analysis;
  ego states;
  the second-order structural model;
  quantitative and qualitative approaches in research
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2014.029
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty