Szczegóły obiektu: Analiza psychometryczna kwestionariusza asertywności nauczyciela: (Obszar C – Przejawianie asertywności w kontakcie z nauczycielami) (Obszar D – przejawianie asertywności w kontakcie z przełożonym)

Instytucja dostarczająca:Akademicka Platforma Czasopism

Opis

Tytuł:
Analiza psychometryczna kwestionariusza asertywności nauczyciela: (Obszar C – Przejawianie asertywności w kontakcie z nauczycielami) (Obszar D – przejawianie asertywności w kontakcie z przełożonym)
Twórca:
Zubrzycka-Maciąg, Teresa;
Kirenko, Janusz
Opis:
Podręcznik zawiera kolejną część efektów pracy nad budową Kwestionariusza Asertywności Nauczyciela (KAN) autorstwa Teresy Zubrzyckiej-Maciąg i Janusza Kirenki. Przygotowywane narzędzie ma strukturę modułową i służy do badania asertywności nauczycielskiej ujawnianej w czterech obszarach funkcjonowania społecznego,tj. w kontakcie z uczniami, z rodzicami uczniów, z innymi nauczycielami i z przełożonym, jak również do badania ogólnego poziomu asertywności nauczycieli. Pierwszaczęść narzędzia została opublikowana w 2021 roku pod tytułem Analiza psychometryczna Kwestionariusza Asertywności Nauczyciela (obszar A – przejawianie asertywności w kontakcie z uczniami) (Zubrzycka-Maciąg, Kirenko, 2021). W niniejszym opracowaniu w przestrzeni analiz psychometrycznych zaistnieją: KAN (obszar C),dotyczący asertywności nauczyciela przejawianej w kontakcie z innymi nauczycielami, oraz KAN (obszar D), badający asertywność nauczycieli w kontakcie z dyrektorem szkoły. Ostatnia część kwestionariusza – KAN (obszar B) – jest w przygotowaniu.Za teoretyczną podstawę opracowywanego narzędzia przyjęto behawioralno-kognitywno-fenomenologiczną koncepcję asertywności Ryszarda Poprawy, opisującąją jako dyspozycję osobowościową. Badania przeprowadzono w grupie 754 nauczycieli oraz w grupach mniejszych zgodnie z przyjętymi procedurami. Dokonane oceny rzetelności i trafności narzędzia, w tym analiza związków z innymi narzędziami (COPE – C.S. Carver, M.S. Scheier i J.K. Weintraub; INTE – N.S. Schutte, J.M. Malauff, L.E. Hall, D.J. Haggerty, J.T. Cooper, C.J. Golden i I. Dornheim; SOC-29 – A. Antonovsky; NEO-FFI – P.T. Costa i R.R. McCrae oraz SES – M. Rosenberg), pozwoliły uznać KAN (obszary C i D, analogicznie do obszaru A) za narzędzie trafne kryterialnie.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
Prawa autorskie (c) 2024 Teresa Zubrzycka-Maciąg, Janusz Kirenko
Data:
2024.01.31
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych
Język:
polski
Źródło:
Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Nr. 44 (2023): Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN;
Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); No. 44 (2023): Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN;
Przegląd Badań Edukacyjnych; Nr 44 (2023): Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN;
Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); № 44 (2023): Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN;
2392-1544;
1895-4308
Format:
application/pdf
Wydawca:
Nicolaus Copernicus University in Torun
Relacja: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/43182/37520
Temat i słowa kluczowe:
KAN;
badanie asertywności;
asertywność nauczycieli;
gotowość do przejawiania asertywności,;
asertywność
Identyfikator: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/43182
Dostawca danych:
Akademicka Platforma Czasopism

Podobne obiekty

Analiza psychometryczna kwestionariusza asertywności nauczyciela: (Obszar C – Przejawianie asertywności w kontakcie z nauczycielami) (Obszar D – przejawianie asertywności w kontakcie z przełożonym)

Twórca:Zubrzycka-Maciąg, Teresa | Kirenko, Janusz

Data:2024.01.31

Rodzaj zawartości:pozostałe

Podmiotowe korelaty umiejętności prospołecznych studentów kierunków nauczycielskich

Twórca:Kirenko, Janusz (1954- )

Data:2019

Rodzaj zawartości:obrazy

Bezbronna istota

Twórca:Czechow, Anton (1860-1904). Autor

Data:2009

Rodzaj zawartości:pozostałe

Samoocena a gotowość do zachowań asertywnych wychowanków instytucjonalnej pieczy zastępczej

Twórca:Kawala, Konrad

Data:2023

Rodzaj zawartości:obrazy

Nominal KAŊ form in Basse Mandinka: Its cognitive mapping and taxonomical status (Part 2)

Twórca:Andrason, Alexander

Data:2014.12.01

Rodzaj zawartości:teksty

Analiza psychometryczna Kwestionariusza Asertywności Nauczyciela (Obszar A – Przejawianie asertywności w kontakcie z uczniami)

Twórca:Zubrzycka-Maciąg, Teresa | Kirenko, Janusz Marian

Data:2021.12.13

Rodzaj zawartości:pozostałe

Kanoniczna koncepcja czynności prawnej. Wprowadzenie dla prawników świeckich

Twórca:Skonieczny, Piotr

Data:2017.12.12 | 2017

Rodzaj zawartości:obrazy

The Assertiveness in the Process of Transformation of Identity in Multicultural Marriages

Twórca:Sowa-Behtane, Ewa

Data:2019.02.08

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Analiza psychometryczna kwestionariusza asertywności nauczyciela: (Obszar C – Przejawianie asertywności w kontakcie z nauczycielami) (Obszar D – przejawianie asertywności w kontakcie z przełożonym)

Opis

Podobne obiekty