Szczegóły obiektu: Ocena kompetencji językowych w warunkach wielojęzyczności dziecięcej – przyczynek do dalszych badań

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Opis

Tytuł:
Ocena kompetencji językowych w warunkach wielojęzyczności dziecięcej – przyczynek do dalszych badań
Twórca:
Kamińska, Sofia
Współtwórca:
Uniwersytet w Siedlcach, Wydział Nauk Humanistycznych, Instytut Językoznawstwa i Literaturoznawstwa;
sofia.kaminska@uws.edu.pl
Opis:
Contemporary research on multilingualism confirms that speech development in multilingual children follows a similar pattern to that in monolingual children. Milestones of linguistic development are reached at approximately the same time. The difference relates to the occurrence of certain specific linguistic phenomena resulting from contact of languages in the child’s mind. Peculiar linguistic phenomena in the speech of multilingual children can sometimes mask difficulties in speech development or become the cause of false positive speech therapy diagnoses. The study presents a proposal for a diagnostic procedure towards the assessment of speech in terms of linguistic fluency and fluency. For this purpose, linguistic and paralinguistic indicators of speech were analysed.;
Współczesne badania nad wielojęzycznością potwierdzają, że rozwój mowy u dzieci wielojęzycznych przebiega podobnie jak u dzieci jednojęzycznych. Kamienie milowe rozwoju językowego osiągane są mniej więcej w tym samym czasie. Odmienność dotyczy występowania pewnych specyficznych zjawisk językowych, które są wynikiem kontaktu języków w umyśle dziecka. Osobliwe zjawiska językowe w mowie dzieci wielojęzycznych mogą niekiedy maskować trudności w rozwoju mowy lub też stać się przyczyną fałszywie dodatnich diagnoz logopedycznych. W artykule przedstawiono propozycję postępowania diagnostycznego w kierunku oceny wypowiedzi pod kątem biegłości językowej oraz płynności wypowiedzi. W tym celu analizie poddano wskaźniki lingwistyczne i paralingwistyczne.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Data:
2025.01.07;
2024.12.23
Typ:
Article
Język:
polski
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Relacja:
Logopaedica Lodziensia;10
Temat i słowa kluczowe:
multilingual child;
child multilingualism;
multilingualism testing methods;
diagnostic process;
dziecko wielojęzyczne;
wielojęzyczność dziecięca;
metody badania wielojęzyczności;
proces diagnostyczny
Identyfikator:
2544-7238;
http://hdl.handle.net/11089/54088 ;
2657-4381;
10.18778/2544-7238.10.10
Dostawca danych:
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Podobne obiekty

Ocena kompetencji językowych w warunkach wielojęzyczności dziecięcej – przyczynek do dalszych badań

Twórca:Kamińska, Sofia

Data:2025.01.07 | 2024.12.23

Rodzaj zawartości:obrazy

Language repertoires of pupils with refugee and migration background: A case study at the 2nd High School of Intercultural Education in Ioannina, Greece

Twórca:Syrmakesis, Stefanos | Tzouma, Maria | Kousiouri, Evangelia

Data:2024.12.30

Rodzaj zawartości:teksty

Language use of a bilingual child – an analysis of case studies

Twórca:Banasiak, Ilona | Olpińska-Szkiełko, Magdalena

Data:2019.09.18

Rodzaj zawartości:obrazy

Diagnostyka psychologiczno-pedagogiczna dzieci z wadą wzroku

Twórca:Jałowiecka-Frania, Agata | Siedlaczek-Szwed, Aleksandra

Rodzaj zawartości:obrazy

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

Innowacyjny model procesu diagnostyczno-leczniczego

Twórca:Łyp Katarzyna

Data:2021

Rodzaj zawartości:obrazy

Everyday school life of children with specific language impairment (SLI)

Twórca:Kamińska, Sofia

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

Kierunki odkształceń grupy spółgłoskowej [st] w mowie dzieci ze specyficznym zaburzeniem językowym

Twórca:Kamińska, Sofia

Data:2022.06.15

Rodzaj zawartości:teksty

Wybór Rozmów polsko-francusko-niemieckich dla drugiego wieku : czyli dalszy ciąg małych rozmów dla pierwszego wieku = Choix de Dialogues polonois-françois-allemands pour le second âge : faisant suite aux petits dialogues pour le premier âge = Auswahl polnisch-französich-deutsche Schpräche für das zwente Kinderalter : als Fortsetzung der kleinen geschpräche für das erste Alter

Twórca:Mozin, Dominique Joseph (1756-1840)

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:tak

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Ocena kompetencji językowych w warunkach wielojęzyczności dziecięcej – przyczynek do dalszych badań

Opis

Podobne obiekty