Szczegóły obiektu: Dla dzieci czy dla dorosłych? O dwuadresowości w literaturze dziecięcej na przykładzie książek o Muminkach Tove Jansson

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Opis

Tytuł:
Dla dzieci czy dla dorosłych? O dwuadresowości w literaturze dziecięcej na przykładzie książek o Muminkach Tove Jansson
Twórca:
Dymel-Trzebiatowska, Hanna
Współtwórca:
Antczak, Mariola;
Walczak-Niewiadomska, Agata;
Uniwersytet Gdański, Instytut Skandynawistyki i Lingwistyki Stosowanej;
Hanna Dymel-Trzebiatowska – adiunkt w Katedrze Skandynawistyki na Uniwersytecie Gdańskim. Jej badania skupiają się wokół biblioterapii, przekładu i jego teorii, gramatyki języka szwedzkiego, skandynawskiej literatury dziecięcej, współczesnej literatury szwedzkiej i fińskiej. Pracę doktorską, „Terapeutisk potential i Astrid Lindgrens forfattarskap” (2005), poświęciła zagadnieniom biblioterapii. Była kierownikiem projektu „Gramatyka funkcjonalna języków skandynawskich” na Uniwersytecie Gdańskim, który prowadziła wspólnie z lektorami norweskimi i duńskim z Katedry Skandynawistyki UG. Ich owocem jest seria podręczników do nauki gramatyki języków skandynawskich „Troll” (2007, 2008). Wybrane publikacje: • „Translatoryka literatury dziecięcej. Analiza przekładu utworów Astrid Lindgren na język polski” „Translation in children’s literature. Analysis of translation of the works of Astrid Lindgren into Polish”, 2013 • artykuły m.in. w „Przekładańcu”, „Barnboken”, „Guliwerze”, „Forum for World Literature Studies”, „Acta Sueco-Polonica” she published her articles e.g. in: “Przekładaniec”, “Barnboken”, “Guliwer”, “Forum for World Literature Studies”, “Acta Sueco-Polonica”.;
Hanna Dymel-Trzebiatowska – assistant professor at the Department of Scandinavian Studies of the University of Gdańsk. The main points of her studies are reading therapy, translation and theory of translation, Swedish grammar, Scandinavian literature for children, modern Swedish and Finnish literature. Her PhD thesis in Swedish, titled „Terapeutisk potential i Astrid Lindgrens författarskap” (2005) was devoted to bibliotherapy. She was the manager of a project at the University of Gdańsk, titled “Functional grammar of Scandinavian languages”, which she conducted together with teachers of Norwegian and Danish at the Department of Scandinavian Studies. Their result is a series of Scandinavian grammar textbooks Troll (2007, 2008).;
filhadt@univ.gda.pl
Opis:
W artykule skoncentrowano się na obecności podwójnego adresata w serii powieści o Muminkach fińskiej pisarki i malarki Tove Jansson. Książki te postrzegane są w Polsce jako literatura dziecięca, jednak wiele treści skierowanych jest do drugiego, immanentnego czytelnika książek dla dzieci, dorosłego. Koncepcja dwuadresowości towarzyszy literaturze dziecięcej od dawna (por. Barbara Wall, Emer O’Sullivan, Perry Nodelman, Zofia Adamczykowa). Autorka zwróciła uwagę na filozoficzne zainteresowania Tove Jansson, która czytała prace Henriego Bergsona i Oswalda Spenglera. Jansson nie korzysta jednak z protekcjonalnego zwrotu do dorosłego za plecami dziecka. Traktuje dzieci na równych warunkach i sprawia, że odczytają one książki o Muminkach na poziomie fascynujących przygód. Dorosły dostrzeże w nich inne treści, choć być może nie zawsze skojarzy je z myślą znanych filozofów.;
The paper focuses on the presence of a double address in a series of the Moomin novels by Tove Jansson – a Finnish writer and painter. These books are perceived in Poland as children's literature but a lot of content is targeted at another immanent reader of children's books – an adult. The concept of dual address has accompanied children's literature for long and first I devote some attention to a number of proposals in the approach to this issue: by Barbara Wall, Emer O'Sullivan, Perry Nodelman, Zofia Adamczykowa. Next I turn attention to the philosophical interest of Tove Jansson who read works by Henri Bergson and Oswald Spengler, and undoubtedly the inspiration of their reading can be seen already in her first novels about the Moomins. However the author does not use a patronizing address to adults behind a child's back. She treats children on equal terms, which makes that the Moomin books are read by them at the level of fascinating adventure. Adults can perceive other content in them though perhaps they will not always associate it with some views of famous philosophers.;
Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00. Publikacja dofinansowana ze środków Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Łódzkiego oraz Katedry Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Łódzkiego.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe;
© copyright by Uniwersytet Łódzki – Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź – Warszawa 2015; © copyright for this edition by Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, Łódź – Warszawa 2015
Data:
2022.07.18;
2015
Typ:
Book chapter
Język:
polski
Format:
image/jpeg;
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich
Relacja:
Antczak M., Walczak-Niewiadomska A., (red.), Książki w życiu najmłodszych, Nauka – Dydaktyka – Praktyka, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, Łódź-Warszawa 2015;;
Nauka – Dydaktyka – Praktyka;
Temat i słowa kluczowe:
literatura dziecięca;
podwójny adres;
Tove Jansson;
książki Moomin;
children's literature;
double address;
Moomin books
Identyfikator:
Dymel-Trzebiatowska H., Dla dzieci czy dla dorosłych? O dwuadresowości w literaturze dziecięcej na przykładzie książek o Muminkach Tove Jansson, [w:] Książki w życiu najmłodszych, Nauka – Dydaktyka – Praktyka, Antczak M., Walczak-Niewiadomska A. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, Łódź-Warszawa 2015, s. 13-24, https://doi.org/10.18778/7969-789-2.02;
978-83-64203-47-3;
978-83-7969-789-2;
http://hdl.handle.net/11089/42474 ;
978-83-7969-790-8;
10.18778/7969-789-2.02
Dostawca danych:
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Podobne obiekty

Dla dzieci czy dla dorosłych? O dwuadresowości w literaturze dziecięcej na przykładzie książek o Muminkach Tove Jansson

Twórca:Dymel-Trzebiatowska, Hanna

Data:2022.07.18 | 2015

Rodzaj zawartości:teksty

Genealogia Muminków w genologicznej ramie. Czy muminkowe książki to saga?

Twórca:Dymel-Trzebiatowska, Hanna

Data:2023.09.14 | 2023

Rodzaj zawartości:obrazy

Filozofia życia ad usum Delphini? Jak oswoić lęk w poszukiwaniu szczęścia — bohaterowie sagi o Muminkach wobec zagrożenia i katastrofy. Na marginesie książki Hanny Dymel-Trzebiatowskiej Filozoficzne i translatoryczne wędrówki po Dolinie Muminków (Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2019)

Twórca:Michułka, Dorota

Data:2023.09.14 | 2023

Rodzaj zawartości:obrazy

A Dream Christmas Gift. On Christimas Toys in Children’s Literature and Magazines of the 2nd Half of the 19th c. and the Early 20th c.

Twórca:Kabacińska-Łuczak, Katarzyna | Nawrot-Borowska, Monika

Data:2018.09.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Educational values in children’s literature by Agnieszka Zimnowodzka (research reconnaissance)

Twórca:Łuc, Izabela

Data:2019.12.29

Rodzaj zawartości:teksty

Zombie Apocalypse in contemporary children’s literature

Twórca:Slany, Katarzyna | Olkusz, Ksenia

Data:2019.07.16

Rodzaj zawartości:teksty

The Holocaust and Ideology in the Polish Children’s Literature of the 21st Century

Twórca:Rybak, Krzysztof

Data:2021.05.18

Rodzaj zawartości:teksty

Polemical translations in children’s literature

Twórca:Szymańska, Izabela

Data:2014.12.08

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Dla dzieci czy dla dorosłych? O dwuadresowości w literaturze dziecięcej na przykładzie książek o Muminkach Tove Jansson

Opis

Podobne obiekty