Opis

• Tytuł:
  The need to build a theoretical base for glottodidactics in Polish studies. Remarks on Podstawy dydaktyki języka polskiego jako drugiego. Podejście integracyjno-inkluzyjne by Przemysław Gębal
• Twórca:
  Hajduk-Gawron, Wioletta
• Opis:
  The article attempts to sum up the progress of research on glottodidactics in Polish studies, with particular regard to the inclusive approach in the context of students who have experienced migration. The basic source used was the book by P.E. Gębal Podstawy dydaktyki języka polskiego jako drugiego. Podejście integracyjno-inkluzyjne. [Fundamentals of teaching Polish as a second language. An integration- and inclusion-based approach]
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2020 Postscriptum Polonistyczne
• Data:
  2020.09.09
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Postscriptum Polonistyczne; Vol. 23 No. 1 (2019): Diverse Poland; 291-298;
  Postscriptum Polonistyczne; Tom 23 Nr 1 (2019): Polska różnorodna; 291-298;
  2353-9844;
  1898-1593
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
• Relacja: https://journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/9793/7611
• Temat i słowa kluczowe:
  glottodidactics in Polish studies;
  inclusion;
  Polish as a foreign/second language;
  applied linguistics
• Identyfikator: https://journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/9793
• Dostawca danych:
  Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty