Szczegóły obiektu: Liberal education according to Jacques Maritain

Instytucja dostarczająca:Akademicka Platforma Czasopism

Opis

Tytuł:
Liberal education according to Jacques Maritain
Twórca:
Horowski, Jarosław
Opis:
A specific character of the concept of liberal education formulated by Maritain is connected to the fact that the French philosopher refers there to anthropological, epistemological and ethical research conducted in the spirit of thomistic philosophy. Therefore, the article first presents Maritain’s thoughts on human freedom which develops together with human personality revealing; still, this can be destroyed if human development leads towards individuality. Subsequently, the conditionings of freedom development was analysed, with the focus both on the development of mind and the development of will, also with the reference to religious development. In this context, the third section includes analyses of liberal education formulated by Maritain, where; according to him, one must maintain balance between the development of judgement, which should take place in college, and the development of reasoning understood as learning how to use judgements within university education. The conclusions emphasize not only the necessity of taking advantage of liberal education, but also indicate its actual role in the process of supporting the development of learner’s freedom (it is often overvalued). One can also find a discussion there concerning the principles of liberal education in relation to judging and reasoning according to Maritain, and references to theological issues included in this education, which is specific for the French philosopher.;
Specyfika sformułowanej przez Maritaina koncepcji liberal education związana jest z faktem, że francuski filozof odwołuje się w niej do badań antropologicznych, epistemologicznych i etycznych, prowadzonych w duchu filozofii tomistycznej. W artykule przedstawione zostały więc najpierw przemyślenia Maritaina na temat ludzkiej wolności, która rozwija się wraz z ujawnianiem się ludzkiej osobowości, ale może zostać zniszczona, jeżeli rozwój człowieka poprowadzony zostanie w kierunku jednostkowości. Następnie analizie poddane zostały uwarunkowania rozwoju wolności, wśród których zwrócono uwagę zarówno na rozwój rozumu, jak i na rozwój woli, odnosząc się także do rozwoju religijnego. W tym kontekście w punkcie trzecim umieszczono analizy sformułowanej przez Maritaina koncepcji liberal education, w której należy zachować – zdaniem francuskiego filozofa – równowagę między rozwojem sądzenia, który powinien dokonać się na poziomie college’u, jak i rozwojem rozumowania, rozumianego jako operowanie na sądach, który powinien dokonać się w ramach kształcenia uniwersyteckiego. We wnioskach autor zwraca uwagę nie tylko na konieczność prowadzenia liberal education, ale także wskazuje na jego rzeczywistą rolę w procesie wspierania rozwoju wolności wychowanka (często jest ona przeceniana). Omawia też, na czym – według Maritaina – powinna polegać edukacja liberalna w odniesieniu do sądzenia i rozumowania, oraz odnosi się do charakterystycznego dla francuskiego filozofa włączenia w zakres tej edukacji kwestii teologicznych.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Prawa autorskie (c) 2015 Paedagogia Christiana
Data:
2014.12.30
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł naukowy
Język:
polski
Źródło:
Paedagogia Christiana; Tom 33 Nr 1 (2014): Liberal education; 95-118;
Paedagogia Christiana; Vol. 33 No. 1 (2014): Liberal education; 95-118;
2451-1951;
1505-6872
Format:
application/pdf
Wydawca:
Nicolaus Copernicus University in Toruń (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu)
Relacja: https://apcz.umk.pl/PCh/article/view/PCh.2014.007/4790
Temat i słowa kluczowe:
Maritain;
freedom;
liberal education;
judging;
reasoning;
wolność;
sądzenie;
rozumowanie
Identyfikator: https://apcz.umk.pl/PCh/article/view/PCh.2014.007
Dostawca danych:
Akademicka Platforma Czasopism

Podobne obiekty

Liberal education according to Jacques Maritain

Twórca:Horowski, Jarosław

Data:2014.12.30

Rodzaj zawartości:teksty

This article concerns the works of Jacob Klein (1899–1978) who was the professor at St. John’s College in Annapolis. His profound knowledge of the culture of ancient Greeks enabled him to reformulate means and patterns of modern formal and civic education

Twórca:Wroński, Lucjan

Data:2014.12.29

Rodzaj zawartości:teksty

Notes on liberal (arts) education discourse

Twórca:Kontowski, Daniel

Data:2019.02.19

Rodzaj zawartości:teksty

Liberal Education in Relation to Civic and Moral Education

Twórca:Nosek, Beata Maria

Data:2014.12.30

Rodzaj zawartości:teksty

Variations on a Theme of Mediation in Relation to the Concept of Liberal Education

Twórca:Kozłowska, Karina Kinga

Data:2014.12.30

Rodzaj zawartości:teksty

On Christian Pedagogy. A Reflection in the Light of Jacques Maritain’s Views on Christian Philosophy

Twórca:Horowski, Jarosław

Data:2014.04.17

Rodzaj zawartości:teksty

Education, the Concept of the University and Evaluation

Twórca:Górski, Piotr

Data:2014.01.01

Rodzaj zawartości:teksty

Liberal Education in the Context of Higher Education

Twórca:Grochala, Joanna Maria

Data:2014.12.30

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Liberal education according to Jacques Maritain

Opis

Podobne obiekty