Opis

• Tytuł:
  Gender w realiach szkolnych – perspektywa antropologiczna
• Twórca:
  Biskupski, Michael Konrad
• Współtwórca:
  Golańska, Dorota;
  Uniwersytet Łódzki;
  Michael Konrad Biskupski jest absolwentem Wydziału Studiów Międzynarodowych i Politologicznych UŁ, na którym w 2009 ukończył specjalność „International Gender Studies”. Dwukrotnie przebywał na stypendium w Hiszpanii, studiując antropologię kultury na Uniwersytecie w Granadzie (w ramach programu Erasmus) oraz „gender studies” na Uniwersytecie w Oviedo w ramach program „Joint European Master’s Degree in Women’s and Gender Studies” (GEMMA). Jego praca magisterska pt. „Machos y maricones: homoseksualizm i jego odzwierciedlenie we współczesnym kinie latynoamerykańskim” zwyciężyła w konkursie Centrum Studiów Latynoamerykańskich (Uniwersytet Warszawski) na najlepszą pracę magisterską na temat Ameryki Łacińskiej oraz w konkursie im. I. Domeyki organizowanym przez Polskie Towarzystwo Studiów Latynoamerykanistycznych. Obecnie przygotowuje rozprawę doktorską z pogranicza antropologii, literaturoznawstwa i polityki.
• Opis:
  Autor w swojej pracy proponuje spojrzenie na zagadnienie płci kulturowej w realiach szkolnych z perspektywy antropologicznej. Przygląda się krytycznie zbudowanej w opraciu o dychotomię płci w strukturze szkolnej, stereotypowym postrzeganiu płci przez nauczycieli i nauczycielki czy przez rodziców i uczniów a następnie omawia sytuację osób homoseksualnych i transgenderycznych, zwłaszcza w relacji do dominującego heteronormatywnego porządku społecznego. Do rozdziału dodano sekcję traktującą o prowadzeniu działań edukacyjnych w tym zakresie, zawierającą propozycje ćwiczeń do wykonania w gronie nauczycielek i nauczycieli, jak i sugestie zadań do przeprowadzenia z grupą uczennic i uczniów.;
  Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe;
  © Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2012
• Data:
  2022.06.29;
  2012
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski
• Format:
  image/jpeg;
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Relacja:
  Golańska D. (red.), Edukacja antydyskryminacyjna. Praktyczny przewodnik dla kadr oświaty, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012;
• Temat i słowa kluczowe:
  gender;
  szkoła;
  homoseksualność;
  heteronormatywność;
  dyskryminacja;
  edukacja antydyskryminacyjna
• Identyfikator:
  Biskupski M.K., Gender w realiach szkolnych – perspektywa antropologiczna, [w:] Edukacja antydyskryminacyjna. Praktyczny przewodnik dla kadr oświaty, Golańska D. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012, s. 143-158, https://doi.org/10.18778/7525-790-8.06;
  978-83-7525-790-8;
  http://hdl.handle.net/11089/42343 ;
  978-83-7969-225-5;
  10.18778/7525-790-8.06
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty