Opis

• Tytuł:
  Does Google know how to support student and teacher? Analysis and characteristics of the Google Classroom platform
• Twórca:
  Szalach, Adam Jakub
• Opis:
  The purpose of this article is to analyze technological solutions and evaluate the usefulness of Google’s free e-learning software. The author undertakes to indicate the advantages and disadvantages while checking the applications of the Google Classroom platform information architecture. The platform, developed since 2014, enjoys a constantly growing interest of smaller universities, and this is closely related to the dynamic development of available functionalities in the offer of one of the largest companies in the world of IT, which is Google. This allows us to assume that the aforementioned teaching platform, thanks to such a developed technological base and experience in the field of user-oriented systems, can become an important market alternative for commonly known LMS (Learning Management System) and LCMS (Learning Content Management System) solutions.;
  Celem niniejszego artykułu jest analiza rozwiązań technologicznych oraz ocena użyteczności darmowego oprogramowania e-learningowego autorstwa Google. Autor podejmuje się wskazania zalet i wad, przy jednoczesnym sprawdzeniu zastosowań architektury informacji platformy Google Classroom. Rozwijana od 2014 r. platforma cieszy się stale rosnącym zainteresowaniem mniejszych uczelni, a ma to ścisły związek z dynamicznym rozwojem dostępnych funkcjonalności w ofercie jednej z największych firm w świecie z branży IT jaką jest Google. Pozwala to przypuszczać, iż wspomniana platforma dydaktyczna, dzięki tak rozwiniętemu zapleczu technologicznemu i doświadczeniu w zakresie systemów ukierunkowanych na użytkowników, może stać się istotną alternatywą rynkową dla powszechnie znanych rozwiązań LMS (ang. Learning Management System) i LCMS (ang. Learning Content Management System).
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2020 Toruńskie Studia Bibliologiczne
• Data:
  2019.04.02
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Toruńskie Studia Bibliologiczne; Tom 12 Nr 2 (23) (2019); 37-53;
  Toruńskie Studia Bibliologiczne; Vol. 12 No. 2 (23) (2019); 37-53;
  2392-1633;
  2080-1807
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Nicolaus Copernicus University
• Relacja: https://apcz.umk.pl/TSB/article/view/TSB.2019.013/25304
• Temat i słowa kluczowe:
  E-learning;
  LMS;
  information architecture;
  usability;
  Google;
  Google classroom;
  e-learning;
  architektura informacji;
  użyteczność;
  Google Classroom
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/TSB/article/view/TSB.2019.013
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty