Szczegóły obiektu: Postulaty Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych w wymiarze edukacja jako wyznacznik przygotowania dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością do życia samodzielnego, godnego, wartościowego w dorosłości

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Opis

Tytuł:
Postulaty Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych w wymiarze edukacja jako wyznacznik przygotowania dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością do życia samodzielnego, godnego, wartościowego w dorosłości
Twórca:
Zaorska, Marzenna
Opis:
The current social reality confronts the education system with new tasks and challenges. The solution of these tasks and challenges should not only correspond to the expected level of civilization, but most of all to humanistic aspects of the existence of every human being, regardless of their social and psychophysical situation. This statement means that the disabled people have the inalienable right to development and education in the mainstream system of education, inclusion and integration with other members of society. Many opportunities for equality and access to education on the basis of respect for the identity of the rights result from the Convention on the Rights of Persons with Disabilities (2006), set out in Article 24 “Education”. Hence, the modern education system taking into account the civilization novelty is faced with challenges and tasks to prepare students with disabilities to to live independent, dignified and valuable lives without the stigma of psychophysical or social disability.;
Współczesna rzeczywistość społeczna oraz aktualny poziom rozwoju nauki i techniki stawia przed systemem edukacji coraz to nowe wyzwania i zadania. Realizacja tych nowych zadań nie tylko powinna odzwierciedlać osiągnięcia obecnego poziomu współczesnej cywilizacji, ale przede wszystkim korespondować z humanistycznym podejściem do każdej osoby ludzkiej, bez względu na jej sytuację socjalną czy somatyczną. Oznacza to, że wszyscy ludzie, w tym ludzie z niepełnosprawnością, posiadają niezbywalne prawa do rozwoju i edukacji, która może i powinna zabezpieczyć realizację zarówno podstawowych, jak i ogólnoludzkich potrzeb nie tylko w perspektywie teraźniejszości, ale przede wszystkim w przyszłości. Wiele szans na równość i dostęp do kształcenia na zasadach poszanowania identyczności praw otwierają postulaty wskazane w Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych ONZ (2006), szczególnie w artykule 24, skoncentrowanym na kwestii edukacji. Dlatego przed nowoczesnym, uwzględniającym cywilizacyjne novum systemem kształcenia dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością pojawia się wyzwanie i zadanie przygotowania uczniów z niepełnosprawnością do życia autonomicznego, godnego, wartościowego, pozbawionego stygmatu niepełnej sprawności psychofizycznej i/lub społecznej.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2018.08.27;
2017
Typ:
Article
Język:
polski;
pol
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Temat i słowa kluczowe:
niepełnosprawność;
osoba niepełnosprawna;
prawa osób niepełnosprawnych;
edukacja;
godność;
wartość;
szacunek;
Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych
Identyfikator:
Przegląd Pedagogiczny 2017, nr 1;
http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/5514
Dostawca danych:
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Podobne obiekty

Postulaty Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych w wymiarze edukacja jako wyznacznik przygotowania dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością do życia samodzielnego, godnego, wartościowego w dorosłości

Twórca:Zaorska, Marzenna

Data:2018.08.27 | 2017

Rodzaj zawartości:obrazy

Models of disability and their influence on judicial decisions: a preliminary approach from the perspective of the Spanish case law

Twórca:Martínez-Pujalte, Antonio Luis (1964- ).

Data:2020

Rodzaj zawartości:obrazy

Report on the project “Implementation of the convention on the rights of persons with disabilities – a common deal” (2016–2018) – selected proposals from the community of people with sensory disabilities

Twórca:Zaorska, Marzenna

Data:2020.03.16

Rodzaj zawartości:teksty

Employment opportunities for incapacitated persons in Poland

Twórca:Fórmankiewicz, Agnieszka

Data:2016.06.27

Rodzaj zawartości:pozostałe

Praca socjalna z osobami z niepełnosprawnością i ich rodzinami

Twórca:Podgórska-Jachnik, Dorota

Data:2018.09.05 | 2014

Rodzaj zawartości:obrazy

Problemy rzecznictwa i reprezentacji osób niepełnosprawnych. T. 2, Ruch na rzecz lepszej przyszłości osób niepełnosprawnych / red. Dorota Podgórska-Jachnik

Twórca:Podgórska-Jachnik, Dorota

Data:2018.09.04 | 2010

Rodzaj zawartości:obrazy

Problemy rzecznictwa i reprezentacji osób niepełnosprawnych / red. Dorota Podgórska-Jachnik

Twórca:Podgórska-Jachnik, Dorota

Data:2018.09.03 | 2009

Rodzaj zawartości:obrazy

The social and professional status of blind women in the age of 50+

Twórca:Zaorska, Marzenna

Data:2014.05.13

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Postulaty Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych w wymiarze edukacja jako wyznacznik przygotowania dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością do życia samodzielnego, godnego, wartościowego w dorosłości

Opis

Podobne obiekty