Opis

• Tytuł:
  Pedagogika genderowa a kompetencje ogólne w edukacji szkolnej
• Twórca:
  Just, Edyta
• Współtwórca:
  Golańska, Dorota;
  Uniwersytet Łódzki, Katedra Studiów Transatlantyckich i Mediów Masowych;
  Edyta Just otrzymała stopień magistra na Wydziale Studiów Międzynarodowych i Politologicznych Uniwersytetu Łódzkiego oraz stopień doktora na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu w Utrechcie (Holandia). Jest ekspertką w dziedzinie „gender studies”, studiów kulturowych nad nauką i technologią ze szczególnym uwzględnieniem etycznych i epistemologicznych implikacji (bio)technologii oraz nauk politycznych. W swojej karierze naukowej uczestniczyła w projektach europejskich związanych z tematyką „gender” i nowych (bio)technologii: „Athena 3 (Thematic Network in European Women's Studies)”, „Advanced Training for Women in Scientific Research, Acume 2 (Thematic Network, Interfacing Science)”. Edyta Just jest autorką i współredaktorką publikacji z obszaru “gender studies”, kultury wizualnej, (bio)technologii i (bio)etyki; recenzentką dla NORA (“Nordic Journal of Feminist and Gender Research”) i “European Journal of Women's Studies”; członkinią European Society for Philosophy of Medicine and Health. Obecnie jest adiunktem w Katedrze Studiów Transatlantyckich i Mediów Masowych UŁ.
• Opis:
  W rozdziale pierwszym Autorka wprowadza Czytelnika w zagadnienie pedagogiki genderowej/feministycznej. Zwraca przy tym uwagę na działania Unii Europejskiej, zmierzające do harmonizacji struktur programów kształcenia w krajach członkowskich, które w opinii Autorki mogą zostać wykorzystane również w edukacji szkolnej. Badaczka wskazuje na umiejętności, których rozwój może być efektywnie stymulowany przez realizację postulatów polityki genderowej. Do publikacji dołączono dwa przykładowe konspekty związane z tematem (nie)obecności kobiet w tradycyjnym dyskursie naukowym.;
  Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe;
  © Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2012
• Data:
  2022.06.29;
  2012
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski
• Format:
  image/jpeg;
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Relacja:
  Golańska D. (red.), Edukacja antydyskryminacyjna. Praktyczny przewodnik dla kadr oświaty, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012;
• Temat i słowa kluczowe:
  pedagogika genderowa;
  Unia Europejska;
  Polska;
  feminizm;
  kobiety w nauce;
  gender
• Identyfikator:
  Just E., Pedagogika genderowa a kompetencje ogólne w edukacji szkolnej, [w:] Edukacja antydyskryminacyjna. Praktyczny przewodnik dla kadr oświaty, Golańska D. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012, s. 27-48, https://doi.org/10.18778/7525-790-8.02;
  978-83-7525-790-8;
  http://hdl.handle.net/11089/42339 ;
  978-83-7969-225-5;
  10.18778/7525-790-8.02
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty