Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Czasopisma PAN
Werbalne i pozawerbalne zdolności twórcze uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim (Verbal and non-verbal creativity skills of students with mild intellectual disability)

Szczegóły obiektu: Werbalne i pozawerbalne zdolności twórcze uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim (Verbal and non-verbal creativity skills of students with mild intellectual disability)

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Czasopisma PAN

Opis

Tytuł:
Werbalne i pozawerbalne zdolności twórcze uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim (Verbal and non-verbal creativity skills of students with mild intellectual disability)
Twórca:
Parys, Katarzyna
Opis:
Komitet Redakcyjny: dr hab. Katarzyna Dormus, prof. UP - redaktor naczelny dr Ryszard Ślęczka – sekretarz prof. dr hab. Stanisław Palka – członek dr hab. prof. nadz. Jan Krukowski - członek Recenzenci tomu (2016): dr hab. prof. nadzw. Iwona Czaja-Chydyba dr hab. prof. nadzw. Piotr Gindrich dr hab. prof. nadzw. Jan Krukowski prof. dr hab. Stanisław Palka dr hab. prof. nadzw. Teresa Zbyrad
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Źródło:
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2012; LXV
Wydawca:
Polska Akademia Nauk Oddział w Krakowie Komisja Nauk Pedagogicznych;
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Temat i słowa kluczowe:
Nauki Humanistyczne i Społeczne
Identyfikator:
ISSN 0079-3418
Dostawca danych:
Czasopisma PAN

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

Werbalne i pozawerbalne zdolności twórcze uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim (Verbal and non-verbal creativity skills of students with mild intellectual disability)

Twórca:Parys, Katarzyna

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

PRZECIWDZIAŁANIE PETRYFIKACJI NIERÓWNOŚCI SPOŁECZNYCH W PROCESIE EDUKACJI — W KIERUNKU ZWIĘKSZANIA SZANS ROZWOJOWYCH UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W STOPNIU LEKKIM

Twórca:Parys, Katarzyna

Data:2017.12.31 | 2017

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

An attempt at identifying the phenomenon of pretense in the education of students with disabilities and proposals for solutions

Twórca:Parys, Katarzyna

Data:2014.01.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Innovativeness in the workplace and locus of control of special education teachers

Twórca:Parys, Katarzyna

Data:2019.05.20

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Demanding disability – an analysis of opportunities and threats related to the functioning of people with mild intellectual disabilities. Part 2.

Twórca:Katarzyna Parys, Katarzyna Parys | Olszewski, Sławomir

Data:2019.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Demanding disability – an analysis of opportunities and threats related to the functioning of people with mild intellectual disabilities Part 1

Twórca:Parys, Katarzyna | Olszewski, Sławomir

Data:2019.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

W poszukiwaniu rozwiązań przydatnych w edukacji włączającej – tutoring rówieśniczy

Twórca:Olszewski, Sławomir | Parys, Katarzyna

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Zbiór zadań z chemii analitycznej dla studentów I roku farmacji

Twórca:Bober-Majnusz, Katarzyna | Kurzeja, Ewa (biologia medyczna) | Dołowy, Małgorzata | Janikowska, Grażyna | Parys, Wioletta | Pyka-Pająk, Alina

Data:2022.12.31 | 2022

Rodzaj zawartości:teksty

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności