Opis

• Tytuł:
  Warunki nabywania angielskiego akcentu wyrazowego przez rodzimych użytkowników języka polskiego.
• Twórca:
  Barańska-Szczepaniak, Agata
• Współtwórca:
  Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Anglistyki;
  baranskaa987@gmail.com
• Opis:
  Niniejsza dysertacja jest próbą znalezienia odpowiedzi na pytanie czy eksplicytna instrukcja dotycząca fonologicznego oraz fonetycznego aspektu akcentu wyrazowego języka angielskiego jako języka drugiego, połączona z analizą kontrastywną różnic akcentowych pomiędzy językiem angielskim a polskim, jest efektywnym narzędziem pedagogicznym w procesie uczenia angielskiego akcentu wyrazowego zaawansowanych polskich studentów filologii angielskiej. Dodatkowo, istotnym celem dysertacji jest sprawdzenie czy wyżej wspomniana instrukcja wzbogacona implicytną informacją zwrotną od nauczyciela w formie sprzężenia zwrotnego (ang. recasts), skupionego na błędach w produkcji angielskiego akcentu wyrazowego analizowanych słów jest efektywną techniką pracy ze studentami nad poprawieniem ich błędnej produkcji akcentu wyrazowego języka drugiego. Zasadnicza część dysertacji składa się z dwóch rozdziałów teoretycznych poświęconych zjawisku akcentu wyrazowego w aspektach fonetycznym i fonologicznym oraz jego specyfice w językach angielskim i polskim, rozdziału trzeciego, przybliżającego problemy związane z uczeniem się i nauczaniem angielskiego akcentu wyrazowego, oraz czwartego, opisującego wyniki empirycznego podłużnego badania skuteczności nauczania akcentu wyrazowego z wykorzystaniem odniesień do wyizolowanych korelatów akustycznych akcentu wyrazowego, tj. czasu trwania samogłoski akcentowanej, intensywności oraz zmiany częstotliwości podstawowej. Najważniejszym aspektem niniejszej dysertacji jest jej wymiar pedagogiczny, szczególnie istotny w kontekście angielskiego akcentu wyrazowego, uważanego przez rodzimych użytkowników języka polskiego za wybitnie trudny.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Agata Barańska-Szczepaniak
• Data:
  2019.06.03;
  2019;
  2019.06.19
• Typ:
  PhD/Doctoral Dissertation
• Język:
  angielski
• Format:
  application/pdf
• Temat i słowa kluczowe:
  aspekt fonetyczny angielskiego akcentu wyrazowego;
  aspekt fonologiczny angielskiego akcentu wyrazowego;
  analiza kontrastywna;
  eksplicytna instrukcja;
  implicytna informacja zwrotna;
  nauczanie angielskiego akcentu wyrazowego;
  Second Language Acquisition
• Identyfikator: http://hdl.handle.net/11089/28763
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty