Szczegóły obiektu: L’exploitation d’outils d’observation et d’évaluation élaborés pour les discussions asynchrones dans l’enseignement de l’expression argumentative en langue étrangère. Use of observation and evaluation tools elaborated for online discussions in teaching and learning argumentative tasks.

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
L’exploitation d’outils d’observation et d’évaluation élaborés pour les discussions asynchrones dans l’enseignement de l’expression argumentative en langue étrangère. Use of observation and evaluation tools elaborated for online discussions in teaching and learning argumentative tasks.
Twórca:
Górecka, Joanna
Opis:
The main problem of the paper is if tools elaborated to observe and evaluate online discussion tasks can be also applied in face-to-face context and b-learning scenarios. I will discuss the main features of those tools (Henri 1992; Gunawardena et al. 1997; Garrison et al. 2001; Newman et al. 1995; Wozniak et Silveira 2004) and focus specifically on those features which allow the negotiation of the aims and the course of the argumentative, thus inviting critical argumentation.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2017.01.10
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł naukowy
Język:
francuski
Źródło:
Glottodidactica; Bd. 43 Nr. 2 (2016); 147 - 162;
Glottodidactica; Vol. 43 No. 2 (2016); 147 - 162;
Glottodidactica; Vol. 43 No 2 (2016); 147 - 162;
Glottodidactica; Tom 43 Nr 2 (2016); 147 - 162;
2956-3658;
0072-4769
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznań
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/6886/6896
Temat i słowa kluczowe:
online discussion in foreign language learning;
argumentative task;
observation and evaluation categories for the argumentative interaction;
critical thinking;
intercultural competence.
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/6886
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

L’exploitation d’outils d’observation et d’évaluation élaborés pour les discussions asynchrones dans l’enseignement de l’expression argumentative en langue étrangère. Use of observation and evaluation tools elaborated for online discussions in teaching and learning argumentative tasks.

Twórca:Górecka, Joanna

Data:2017.01.10

Rodzaj zawartości:teksty

Critical thinking in the intercultural context: Investigating EFL textbooks

Twórca:Sobkowiak, Paweł

Data:2016.12.30

Rodzaj zawartości:teksty

On the need to support the development of intercultural and media competences in the education of teachers – in search of solutions

Twórca:Smoter, Katarzyna

Data:2018.06.15

Rodzaj zawartości:teksty

Pragmatic competence and intercultural competence in Spanish language teaching

Twórca:Spychała-Wawrzyniak, Małgorzata | Suñén Bernal, María del Carmen

Data:2021.07.13

Rodzaj zawartości:teksty

Die Problematik der Interkulturalität in der Glottodidaktik

Twórca:Białek, Magdalena

Data:2015.12.14

Rodzaj zawartości:teksty

Krytyka krytyczności

Twórca:Kraskowska, Ewa

Data:2023.02.10 | 2011

Rodzaj zawartości:obrazy

INTERKULTURELLE KOMPETENZ IN DER TRANSLATIONSDIDAKTIK VON DER THEORIE ZUR PRAXIS

Twórca:Hinc, Jolanta

Data:2019.06.30

Rodzaj zawartości:teksty

The problems of intercultural communication: didactic considerations for teaching languages

Twórca:Spychała, Małgorzata

Data:2014.01.01

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Opis

Podobne obiekty