Opis

• Tytuł:
  Influence of Experience on Process of Reading. Didactic Reflections
• Twórca:
  Myrdzik, Barbara
• Opis:
  The author of the article presents the concept of experience and experiencing in the field of Polonistic education. According to the scholar, Hans­Georg Gadamer’s philosophical hermeneutics can serve as an inspiring context in research and educational work of a teacher. Gadamer’s hermeneutics has been one of the influential ideas in philosophy and social sciences in recent years. The type of experience presented by the philosopher, that is more like a meeting, a talk than only a live stream, and whose task is to activate and rationalize what is primary in the process of common experiencing the world, can be used in school education in many ways
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2020 Postscriptum Polonistyczne
• Data:
  2020.12.13
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Postscriptum Polonistyczne; Vol. 10 No. 2 (2012): Dydaktyka, glottodydaktyka - miejsca wspólne; 97-108;
  Postscriptum Polonistyczne; Tom 10 Nr 2 (2012): Dydaktyka, glottodydaktyka - miejsca wspólne; 97-108;
  2353-9844;
  1898-1593
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
• Relacja: https://journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/10584/8182
• Temat i słowa kluczowe:
  dialogue;
  hermeneutics;
  narratology
• Identyfikator: https://journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/10584
• Dostawca danych:
  Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty