Szczegóły obiektu: Speech shadowing as a teaching technique in the CFL classroom

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Speech shadowing as a teaching technique in the CFL classroom
Twórca:
Zajdler, Ewa
Opis:
The aim of this paper is to present speech shadowing (the listener’s repetition of a word, phrase or sentence immediately after hearing it) as an effective teaching technique. Shadowing has been practiced in English classes in Japan for decades and many studies have confirmed its effectiveness for improving learners’ listening comprehension and pronunciation skills. Even though some studies have already indicated that this technique is successfully used in teaching Chinese as a Foreign Language (CFL) (Zajdler & Chu 2019), its potential has not been widely utilized in the Chinese classroom in Poland. Thus, the present paper will first discuss the auditory and cognitive underpinnings of shadowing, then a classification of the types of shadowing will be proposed. Finally, practical aspects of shadowing as an effective in-class CFL teaching technique will be presented.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
Prawa autorskie (c) 2020 Ewa Zajdler
Data:
2020.06.01
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Język:
angielski
Źródło:
Lingua Posnaniensis; Vol. 62 No. 1; 77-88;
Lingua Posnaniensis; Tom 62 Nr 1; 77-88;
2083-6090;
0079-4740
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/linpo/article/view/linpo-2020-0005/28616
Temat i słowa kluczowe:
Chinese language learning;
Chinese language teaching;
CFL;
speech shadowing technique
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/linpo/article/view/linpo-2020-0005
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

Speech shadowing as a teaching technique in the CFL classroom

Twórca:Zajdler, Ewa

Data:2020.06.01

Rodzaj zawartości:teksty

Specyfika postaw i zachowań studentów chińskich jako przedstawicieli kultur kolektywnych w perspektywie glottodydaktycznej

Twórca:Prizel-Kania, Adriana

Data:2021.08.10 | 2020.12.23

Rodzaj zawartości:obrazy

A critical review of research on strategies in learning Chinese as both a second and foreign language

Twórca:Jiang, Xiaoli | Cohen, Andrew D.

Data:2012.10.01

Rodzaj zawartości:teksty

Chinese vocabulary and elements of culture reflected in the lexical meaning as a challenge in the teaching of Chinese as a foreign language

Twórca:Zhu, Zhiping

Data:2020.06.01

Rodzaj zawartości:teksty

Chinese Migration in Poland — an Attempt to Characterize the Migrant Group, Including the Cultural and Educational Perspective of the Young Generation

Twórca:Mikulska, Anna

Data:2021.10.11

Rodzaj zawartości:teksty

Sposoby zdobywania i przetwarzania informacji w ujęciu neurobiologicznym i kulturowym. Przykład studentów chińskich uczących się języka polskiego

Twórca:Prizel-Kania, Adriana

Data:2022.03.10 | 2021.12.30

Rodzaj zawartości:obrazy

Korpusgestützte Analyse der Verben ernennen und 任命 (renming): ein fremdsprachenunterricht-orientierter deutsch-chinesischer Vergleich

Twórca:Yaqing, Yang | Aptacy, Jarosław

Data:2022.03.10 | 2021.12.30

Rodzaj zawartości:obrazy

Teaching foreign languages for specific purposes at elementary levels. Working with Truchcikiem z Kopernikiem. Językowe przebieżki po uniwersytecie in groups of Chinese students of Polish language and culture at bachelor level

Twórca:Goszczyńska, Monika | Kubicka, Emilia | Olkiewicz, Filip

Data:2024.04.12

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Speech shadowing as a teaching technique in the CFL classroom

Opis

Podobne obiekty