English
  • Strona główna
  • Czasopisma PAN
  • Die Rolle des Schulbuchdialogs in den Versöhnungsprozessen nach dem Zweiten Weltkrieg bis zum Anfang des 21. Jahrhunderts am Beispiel von Frankreich, Deutschland und Polen

Szczegóły obiektu: Die Rolle des Schulbuchdialogs in den Versöhnungsprozessen nach dem Zweiten Weltkrieg bis zum Anfang des 21. Jahrhunderts am Beispiel von Frankreich, Deutschland und Polen

tile.noImage
Instytucja dostarczająca:Czasopisma PAN

Opis

Podobne obiekty

tile.noImage
Kobiece oblicza: czarostwo i melancholia. Kilka refleksji na temat postrzegania psychoz społecznych dawniej i dziś
Twórca:Kąkolewski, Igor
Data:2021.07.29 | 2020.08.30
Rodzaj zawartości:obrazy
tile.noImage
Wieloetniczny patchwork
Twórca:Kąkolewski, Igor
Data:2023.04.30
Rodzaj zawartości:obrazy
tile.noImage
A Multiethnic Patchwork
Twórca:Kakolewski, Igor
Data:2023.04.14
Rodzaj zawartości:obrazy
tile.noImage
Dynastie, Erinnerung und Identität – die Jagiellonen in Mitteleuropa. Rezension eines Sammelbands
Twórca:Kąkolewski, Igor
Data:2022.01.21
Rodzaj zawartości:obrazy
tile.noImage
Specyfika procesów chrystianizacyjnych w historii Polski w kontekstach historii powszechnej
Twórca:Kąkolewski, Igor
Data:2015.04.01
Rodzaj zawartości:teksty

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa
Rzeczpospolita Polska
FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych
Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Copyright 2022 - FBC zostało stworzone przez PCSS

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności