Opis

• Tytuł:
  Developing pro-ecological attitudes in secondary-school foreign-language lessons (on the example of materials for teaching French as a second/subsequent foreign language)
• Twórca:
  Półtorak, Ewa
• Opis:
  Ewa Półtorak’s aim in this article is to reflect on how to incorporate elements of ecological education into the foreign-language teaching / learning process, as implemented in the third level of the Polish education system. Półtorak focuses on methods used to develop communicative language competences at school, especially on the example of teaching / learning French as a second / subsequent foreign language.;
  Celem artykułu jest refleksja nad sposobami włączenia elementów edukacji ekologicznej do kształcenia językowego realizowanego w polskim systemie szkolnictwa w ramach trzeciego etapu edukacyjnego. Podjęta problematyka została przedyskutowana w kontekście procesu kształcenia językowych kompetencji komunikacyjnych na zajęciach drugiego / kolejnego języka obcego na przykładzie materiałów do nauczania języka francuskiego.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2022 Ewa Półtorak
• Data:
  2022.11.08
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; Vol. 31 (2022): Humanities education during climate crisis; 1-18;
  Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; Tom 31 (2022): Edukacja humanistyczna w czasach kryzysu klimatycznego; 1-18;
  2353-9577;
  0208-5011
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
• Relacja: https://journals.us.edu.pl/index.php/TPDJP/article/view/13344/11295
• Temat i słowa kluczowe:
  ESOKJ;
  podejście działaniowe;
  kształcenie językowych kompetencji komunikacyjnych w szkole;
  nauka języka francuskiego jako drugiego / kolejnego języka obcego;
  edukacja ekologiczna;
  CEFR;
  action-oriented approach;
  developing communicative language competences at school;
  learning French as a second / subsequent foreign language;
  ecological education
• Identyfikator: https://journals.us.edu.pl/index.php/TPDJP/article/view/13344
• Dostawca danych:
  Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty