Object's details: Developing pro-ecological attitudes in secondary-school foreign-language lessons (on the example of materials for teaching French as a second/subsequent foreign language)

Provider:Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego

Description

Title:
Developing pro-ecological attitudes in secondary-school foreign-language lessons (on the example of materials for teaching French as a second/subsequent foreign language)
Creator:
Półtorak, Ewa
Description:
Ewa Półtorak’s aim in this article is to reflect on how to incorporate elements of ecological education into the foreign-language teaching / learning process, as implemented in the third level of the Polish education system. Półtorak focuses on methods used to develop communicative language competences at school, especially on the example of teaching / learning French as a second / subsequent foreign language.;
Celem artykułu jest refleksja nad sposobami włączenia elementów edukacji ekologicznej do kształcenia językowego realizowanego w polskim systemie szkolnictwa w ramach trzeciego etapu edukacyjnego. Podjęta problematyka została przedyskutowana w kontekście procesu kształcenia językowych kompetencji komunikacyjnych na zajęciach drugiego / kolejnego języka obcego na przykładzie materiałów do nauczania języka francuskiego.
Object availability:
free access
Rights:
Prawa autorskie (c) 2022 Ewa Półtorak
Date:
2022.11.08
Type:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Language:
Polish
Source:
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; Vol. 31 (2022): Humanities education during climate crisis; 1-18;
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; Tom 31 (2022): Edukacja humanistyczna w czasach kryzysu klimatycznego; 1-18;
2353-9577;
0208-5011
Format:
application/pdf
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
Relation: https://journals.us.edu.pl/index.php/TPDJP/article/view/13344/11295
Subject:
ESOKJ;
podejście działaniowe;
kształcenie językowych kompetencji komunikacyjnych w szkole;
nauka języka francuskiego jako drugiego / kolejnego języka obcego;
edukacja ekologiczna;
CEFR;
action-oriented approach;
developing communicative language competences at school;
learning French as a second / subsequent foreign language;
ecological education
Identifier: https://journals.us.edu.pl/index.php/TPDJP/article/view/13344
Data provider:
Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego

Similar objects

Developing pro-ecological attitudes in secondary-school foreign-language lessons (on the example of materials for teaching French as a second/subsequent foreign language)

Creator:Półtorak, Ewa

Date:2022.11.08

Type:text

Podejście działaniowe a rozwój (nie tylko) cudzoziemców uczących się języka polskiego jako obcego – na przykładzie spektaklu „Pieśń lasu”

Creator:Biernacka, Michalina

Date:2024.09.06

Type:image

Rozwijanie działań mediacyjnych od poziomu podstawowego – na przykładzie kursu języka polskiego jako obcego dla studentów stomatologii

Creator:Biernacka, Michalina Beata

Date:2023.12.08 | 2023.12.07

Type:image

Mediation tasks as tools for action-oriented language teaching/learning

Creator:Janowska, Iwona

Date:2023.06.29

Type:text

Task as a stimulant for reflective language teaching

Creator:Janowska, Iwona | Rabiej, Agnieszka

Date:2019.09.04

Type:text

(Con)texte littéraire dans les manuels de français au niveau secondaire en Pologne

Creator:Chmiel-Bożek, Halina

Date:2022.10.24

Type:text

The Catechetical Meaning of the Laudato si’ Encyclical

Creator:Kostorz, Jerzy

Date:2015.12.31

Type:text

Reflexivity in the light of the Common European Framework of Reference for Languages

Creator:Janowska, Iwona

Date:2019.09.04

Type:text

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Developing pro-ecological attitudes in secondary-school foreign-language lessons (on the example of materials for teaching French as a second/subsequent foreign language)

Description

Similar objects