Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
Ćwiczenia komunikacyjne a nauczanie fonetyki języka polskiego jako obcego

Szczegóły obiektu: Ćwiczenia komunikacyjne a nauczanie fonetyki języka polskiego jako obcego

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Opis

Tytuł:
Ćwiczenia komunikacyjne a nauczanie fonetyki języka polskiego jako obcego
Twórca:
Biernacka, Michalina
Współtwórca:
Uniwersytet Łódzki
Opis:
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na możliwość zastosowania ćwiczeń komunikacyjnych podczas nauczania fonetyki jpjo. Podejście komunikacyjne, nastawione na efektywne porozumiewanie się, sprzyja bowiem wykorzystywaniu technik opartych na autentycznych, prawie autentycznych bądź udających autentyczne materiałach językowych, które niesłusznie (sic!), w zakresie wymowy i percepcji, wydają się trudne do zdobycia.;
The aim of this article is to show the possibility of using communicative exercises when teaching Polish phonetics to foreigners. The communicative approach, which is oriented toward effective communication, leads to using the techniques based on materials that are authentic, quasi-authentic or only resemble authentic language. Such materials, which include correct pronunciation and perception, are wrongly considered to be difficult to obtain.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2015.06.09;
2011
Typ:
Article
Język:
polski
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Relacja:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców;18
Temat i słowa kluczowe:
fonetyka;
podejście komunikacyjne
Identyfikator:
0860-6587;
http://hdl.handle.net/11089/9379
Dostawca danych:
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
obrazy

Podobne obiekty

tile.noImage

Ćwiczenia komunikacyjne a nauczanie fonetyki języka polskiego jako obcego

Twórca:Biernacka, Michalina

Data:2015.06.09 | 2011

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Tasks and roles of foreign language teachers in the light of educational needs of middle school students

Twórca:Białek, Magdalena

Data:2017.06.15

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

The Communicative or Task-Based Approach – teaching/learning foreign languages in Poland

Twórca:Sowa, Magdalena

Data:2012.06.15

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Nauczanie gramatyki języka obcego a podejście zadaniowe

Twórca:Pawlak, Mirosław

Data:2021.09.28

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Kreatywny trening percepcji przed artykulacją – czyli ćwiczenia fonetyczne uwzględniające prawidłową drogę akwizycji. Uwagi na marginesie książki Ewy Kołaczek, Testuj swój polski – Fonetyka (Prolog, Kraków 2017, ss. 166)

Twórca:Biernacka, Michalina

Data:2019.03.07 | 2018

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Trudności w nauczaniu wymowy polskiej cudzoziemców w świetle wyników badań ankietowych

Twórca:Biernacka, Michalina

Data:2016.07.06 | 2015

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Ueber die Lautabwechslung

Twórca:Kruszewski, Mikołaj (1851-1887)

Data:1881

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

K Zaumi : foničeskaja muzyka i funkcii soglasnych fonem : [stichi i issledovanie soglasnych fonem]

Twórca:Tufanov, Aleksandr Vasil'evič (1877-1942)

Data:1924

Rodzaj zawartości:pozostałe

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności