Szczegóły obiektu: Mobbing from the Standpoint of Symbolic Interactionism

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Opis

Tytuł:
Mobbing from the Standpoint of Symbolic Interactionism
Twórca:
Chomczyński, Piotr
Współtwórca:
University of Lodz, Poland;
piotr.chomczynski@uni.lodz.pl
Opis:
Mobbing at the workplace assumes strong, intensive, and significant interactions between an offender and a target, or a group of targets, causing serious damage to work efficiency, atmosphere, motivation, and employee fluctuation. It also highly affects the victims’ mental health, which often results in excluding them from work for a long time.The objective of this paper is to examine the issue of mobbing from the perspective of symbolic interactionism (SI) that is useful in explaining social phenomena on a micro and mezzo level. Through inductive reasoning with the use of grounded theory (GT), I focus on the narratives of mobbing targets and their stories concerning maltreatment at the workplace. The study based on a qualitative approach included 72 narrative interviews carried out among harassment victims, as well as 12 in-depth interviews with professionals dealing with the matter of mobbing. Moreover, to directly follow work-related processes linked to organizational behavior, I utilized participant observation.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Data:
2021.07.29;
2020.10.31
Typ:
Article
Język:
angielski
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Relacja:
Qualitative Sociology Review;4;
16
Temat i słowa kluczowe:
Mobbing;
Qualitative Research;
Deviance
Identyfikator: http://hdl.handle.net/11089/38388 ;
1733-8077;
10.18778/1733-8077.16.4.04
Dostawca danych:
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Podobne obiekty

Mobbing from the Standpoint of Symbolic Interactionism

Twórca:Chomczyński, Piotr

Data:2021.07.29 | 2020.10.31

Rodzaj zawartości:obrazy

Getting Prepared to Be Prepared: How Interpersonal Skills Aid Fieldwork in Challenging Contexts

Twórca:Alberti, Carla | Jenne, Nicole

Data:2019.08.19 | 2019

Rodzaj zawartości:obrazy

Qualitative Research as an Area to Co-existence and Co-creation of the Subjects of Research – Pupils and Teachers. From a Teacher Filled with the Spirit of Research Through Living Laboratories to the Creative Research and the Research that Creates

Twórca:Ciechowska, Magdalena

Data:2020.06.30

Rodzaj zawartości:teksty

Implementation of Qualitative Research Methods in Analysing of Families of the Unemployed

Twórca:Geisler, Robert

Data:2019.04.25

Rodzaj zawartości:teksty

Questioning the Phenomenological Foundations of Marton’s Research Approach

Twórca:Moroz, Jacek

Data:2021.12.16

Rodzaj zawartości:teksty

Dialogue in teacher qualitative inquiry: does it affect teacher-researchers and their learners or not?

Twórca:Wiśniewska, Danuta

Data:2011.01.01

Rodzaj zawartości:teksty

Od redaktorki: Badania jakościowe – metody, współuczestnicy, proces realizacji

Twórca:Ślęzak, Izabela

Data:2024.06.03 | 2024.05.31

Rodzaj zawartości:obrazy

Badacz jako artysta, artysta jako badacz. Założenia metodologiczne działań artystycznych w procesie badawczym ABR (art-based-research)

Twórca:Bielecka-Prus, Joanna

Data:2021.02.18 | 2020.05.31

Rodzaj zawartości:obrazy

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Mobbing from the Standpoint of Symbolic Interactionism

Opis

Podobne obiekty