Opis

• Tytuł:
  Doświadczanie i rozumienie kompetencji przez edukatorów osób dorosłych. Perspektywa fenomenograficzna
• Twórca:
  Dobrzyniak, Marta
• Opis:
  Artykuł koncentruje się na kompetencjach doświadczanych przez edukatorów osób dorosłych. Treść artykułu jest oparta na wynikach badania feno-menograficznego przeprowadzonego w 2017 i 2018 roku. Przedstawiona przestrzeń wynikowa stanowi uporządkowany zbiór indywidualnych koncepcji i zbiorowych sposobów doświadczania i rozumienia kompetencji. Poprzedza ją przegląd wybra- nych teorii dotyczących edukacji dorosłych oraz opis zastosowanej metody fenome- nograficznej stanowiącej podstawę badania.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2020 Edukacja Dorosłych
• Data:
  2019.07.01
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  artykuł naukowy
• Język:
  polski
• Źródło:
  Edukacja Dorosłych; Tom 80 Nr 1 (2019): Edukacja Dorosłych; 131-143;
  1230-929X
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Relacja: https://apcz.umk.pl/ED/article/view/ED.2019.009/25987
• Temat i słowa kluczowe:
  kompetencje;
  edukatorzy osób dorosłych;
  fenomenografia
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/ED/article/view/ED.2019.009
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty