Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego
Zoltán Dörnyei, Katerina Mentzelopoulos, „Lessons From Exceptional Language Learners Who Have Achieved Nativelike Proficiency: Motivation, Cognition and Identity" Multilingual Matters, 2022, xviii + 196 pp.

Szczegóły obiektu: Zoltán Dörnyei, Katerina Mentzelopoulos, „Lessons From Exceptional Language Learners Who Have Achieved Nativelike Proficiency: Motivation, Cognition and Identity" Multilingual Matters, 2022, xviii + 196 pp.

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego

Opis

Tytuł:
Zoltán Dörnyei, Katerina Mentzelopoulos, „Lessons From Exceptional Language Learners Who Have Achieved Nativelike Proficiency: Motivation, Cognition and Identity" Multilingual Matters, 2022, xviii + 196 pp.
Twórca:
Hoyte-West, Antony
Opis:
This is a book review of Zoltán Dörnyei and Katerina Mentzelopoulos. Lessons From Exceptional Language Learners Who Have Achieved Nativelike Proficiency: Motivation, Cognition and Identity. Multilingual Matters. 2022.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Prawa autorskie (c) 2023 Antony Hoyte-West
Data:
2023.07.21
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Non-refereed Book Review
Język:
angielski
Źródło:
Theory and Practice of Second Language Acquisition; Vol. 9 No. 2 (2023): Theory and Practice of Second Language Acquisition; 1-4;
Theory and Practice of Second Language Acquisition; Tom 9 Nr 2 (2023): Theory and Practice of Second Language Acquisition; 1-4;
2451-2125;
2450-5455
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
Relacja: https://journals.us.edu.pl/index.php/TAPSLA/article/view/15148/12029
Temat i słowa kluczowe:
book review;
exceptional language learners;
motivation;
cognition;
identity
Identyfikator: https://journals.us.edu.pl/index.php/TAPSLA/article/view/15148
Dostawca danych:
Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
teksty

Podobne obiekty

tile.noImage

Zoltán Dörnyei, Katerina Mentzelopoulos, „Lessons From Exceptional Language Learners Who Have Achieved Nativelike Proficiency: Motivation, Cognition and Identity" Multilingual Matters, 2022, xviii + 196 pp.

Twórca:Hoyte-West, Antony

Data:2023.07.21

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Book review: Agnieszka Cybal-Michalska, Małgorzata Orłowska, Magdalena Piorunek (red.), Młodzież – meandry życia ku dorosłości, Wydawnictwo Naukowe Akademii WSB, Dąbrowa Górnicza 2020, s. 215

Twórca:Myszka-Strychalska, Lucyna | Bury, Przemysław

Data:2021.12.26

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Review of Crosslinguistic influence and second language learning by Kevin McManus

Twórca:Zhu, Lixia | Cai, Jinting

Data:2022.09.27

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Review of Researching language learning motivation: A concise guide by Ali H. Al-Hoorie and Fruzsina Szabó

Twórca:Li, Zixuan

Data:2022.09.27

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Book received. Current topics in developmental biology, vol. 12, Fertilization

Data:1979.12.31 | 1979

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Book received. Däggdjur, Groddjur & Kräldjur

Twórca:Pucek, Z.

Data:1989.12.31 | 1989

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Book received. Säugetierschutz. Erhaltung, Bewahrung, Schutz

Twórca:Kowalski, K.

Data:1970.12.31 | 1970

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Book received. Die Säugetiere der Sowjetunion

Twórca:Raczyński, J.

Data:1975.12.31 | 1975

Rodzaj zawartości:pozostałe

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności