Opis

• Tytuł:
  Czy muzyka stresuje?
• Twórca:
  Nogaj, Anna Antonina
• Opis:
  Z perspektywy specyfiki kształcenia muzycznego poruszono problematykę występu publicznego, który powszechnie jest postrzegany jako największe źródło stresu doświadczanego przez dzieci i młodzież uczące się w szkołach muzycznych. Analizując stres w kontekście doświadczeń życiowych i w kontekście edukacji muzycznej, podkreślono znaczącą rolę prężności, prowadzącej do budowania odporności psychicznej adeptów sztuki muzycznej. Odporność psychiczna jest tutaj rozumiana jako zdolność/cecha ułatwiająca adaptację do wymagań i stresorów typowych dla kształcenia muzycznego oraz dla specyfiki występów publicznych. Na przykładzie autorskiego modelu elementów składowych występu publicznego omówiono nadrzędne znaczenie muzycznego i mentalnego przygotowania utworu do publicznej prezentacji, aby obawy wynikające z ewentualnego niedopracowania nie zdominowały myśli wykonawcy podczas publicznej prezentacji.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2018.07.29;
  2018
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski;
  pol
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Difin
• Temat i słowa kluczowe:
  stres;
  edukacja muzyczna;
  struktura występu publicznego
• Identyfikator:
  Nogaj, Anna Antonina. Czy muzyka stresuje? Prawdy i mity o stresie w edukacji muzycznej. w: Strategie radzenia sobie z tremą : w kształceniu muzycznym oraz w zawodzie muzyka, red. U. Bissinger-Ćwierz, A. Nogaj. Warszawa 2018, s. 13-21.;
  978-83-8085-617-2;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/5493
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty